《寓言四则 》 教学PPT课件 部编版初中语文课件课件一.pptxVIP

22 寓言四则 ;穿井得一人;1.用自己的话多角度概括寓意，培养自己的发散思维能力。 2.分析寓言的故事情节。 3.学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。;赫拉 宙斯 庇护 粘住 溉汲 中伤 跐蹈; 伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，同时也是一部世界上最早的寓言故事集。;朗读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，完成表格。 ;分析情节、概括寓意;1.续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他会说些什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？;2.改动寓言情节，讨论寓意 ; 宙斯——一个银元 受多大尊重 赫拉——还要贵一点 自讨没趣 赫尔墨斯——添头白送;穿井得一人; 本文选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名《吕览》 ，是一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。;;;寓意概括:; 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？ ; 2.传话的人把这句话听成了什么意思？? ; 3.这则寓言故事说明了一个什么道理？?; 《穿井得人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词（指人也可指劳动力)或把“得” 两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。;杞人忧天 ; 列子，名寇，又名御寇(又称“圄寇”“国寇”)，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑穆公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》等八篇 。 ;; 译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天果真是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”;; 译文：开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那个人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你站立行走，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 那个杞国人放下心来，很高兴，开导他的人也放了心，很高兴。 ;1.从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？ ;2.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？;3.你是如何看待杞人的行为的?“晓之”者的话你赞成吗? ; 杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，将对我们目前的环境做点什么呢?谈谈你的看法。调查你周围的环境，有哪些环境污染的现象?你能否对此提出点合理性的建议。 ;;天地无全功，圣人无全能，万物无全用。 ——列子