《感受可能性》教学PPT课件 初中数学公开课.pptxVIP

第六章 概率初步1 感受可能性导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确 判断.（重点）2.归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点.（难点）3.知道事件发生的可能性是有大小的.导入新课视频引入 守株待兔的故事告诉了我们什么道理？必然事件、不可能事件和随机事件一讲授新课互动探究 活动1 掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ 1点，2点，3点，4点，5点，6点，共6种（2）出现的点数是7，可能发生吗？不可能发生（3）出现的点数大于0，可能发生吗？一定会发生（4）出现的点数是4，可能发生吗？ 可能发生，也可能不发生活动2：摸球游戏(1)小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？(2)小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？(3)小米从盒中摸出的球一定是红球吗？(4)三人每次都能摸到红球吗？可能发生, 也可能不发生必然不会发生必然发生试分析:“从如下一堆牌中任意抽一张牌,可以事先知道抽到红牌的发生情况”吗?一定会发生一定不会发生可能发生, 也可能不发生一般用大写字母A，B，C，···表示.概念学习 在每次试验中，可以事先知道其一定会发生的事件叫作必然事件. 一定不会发生的事件叫作不可能事件. 无法确定在一次试验中会不会发生的事件叫作随机事件.不可能事件确定性事件必然事件事件随机事件典例精析例1 判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件：(1) 乘公交车到十字路口，遇到红灯；随机事件(2) 把铁块扔进水中，铁块浮起；不可能事件(3) 任选13人，至少有两人的出生月份相同；必然事件(4) 从上海到北京的D 314次动车明天正点到达北京.随机事件分析日记 2018年3月17日 晴 早上，我迟到了。于是就急忙去学校上学，可是在楼梯上遇到了班主任，她批评了我一顿。我想我真不走运，她经常在办公室的啊，今天我真倒霉。我明天不能再迟到了，不然明天早上我将在楼梯上遇到班主任。 中午放学回家，我看了一场篮球赛，我想长大后我会比姚明还高，我将长到100米高。看完比赛后，我又回到学校上学。 下午放学后，我开始写作业。今天作业太多了，我不停的写啊，一直写到太阳从西边落下。②明天，地球还会转动①木柴燃烧,产生热量③煮熟的鸭子，飞了④在00C下，这些雪融化练一练下列现象哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的？只要功夫深，铁杵磨成针.“拔苗助长”跳高运动员最终要落到地面上。随机事件的可能性的大小二合作探究 袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球. （1）这个球是白球还是黑球？答：可能是白球也可能是黑球.（2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？答：摸出黑球的可能性大.球的颜色 黑 球 白 球 摸取次数 53【结论】由于两种球的数量不等，所以“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的大小是不一样的，且“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性.想一想：能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？答：可以.例如：白球个数不变，拿出两个黑球或黑球个数不变，加入2个白球.要点归纳随机事件的特点 一般地，1.随机事件发生的可能性是有大小的；2.不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.例2 有一个转盘（如图所示），被分成6个相等的扇形，颜色分为红、绿、黄三种，指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，重新转动）．下列事件：①指针指向红色；②指针指向绿色；③指针指向黄色；④指针不指向黄色．估计各事件的可能性大小，完成下列问题：（1）可能性最大的事件是_____,可能性最小的事件是_____（填写序号）;②④（2）将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列：_________________.②＜③＜①＜④例3 一个不透明的口袋中有7个红球，5个黄球，4个绿球，这些球除颜色外没有其它区别，现从中任意摸出一球，如果要使摸到绿球的可能性最大，需要在这个口袋中至少再放入多少个绿球？请简要说明理由．解：至少再放入4个绿球.理由：袋中有绿球4个，再至少放入4个绿球后，袋中有不少于8个绿球，即绿球的数量最多，这样摸到绿球的可能性最大．当堂练习1.下列事件是必然事件，不可能事件还是随机事件?（必然事件）（1）太阳从东边升起.（2）篮球明星林书豪投10次篮，次次命中.（随机事件）（3）打开电视正在播中国新航母舰载机训练的新闻片.（随机事件）（4）一个三角形的内角和为181度.（不可能事件）2.如果袋子中有4个黑球和x个白球，从袋子中随机摸