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人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 它们流泪了 ??? 在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。 ??? 小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。 （1）短文共有______个自然段。 （2）文中写到______、______、______这几种小动物流泪了。 （3）文中划线词“快乐”可以换成“______”和“______”等词。 （4）用“______”分别画出小动物们流泪的原因。 （5）小动物们无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？ 2. 课内阅读。 李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去（采? 採）药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍? 骗）了产药的（明? 名）山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判（段? 断）药（性? 姓）和药（效? 校? 郊）。 （1）写出把括号里不恰当的字。 （2）找出这段话的中心句。 （3）“这部书”是指______ （4）读了这段话，写出你的体会。 3. 阅读下文，回答问题 长大后我就成了你 ??? 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室飞出的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。 ??? 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 （1）写出下列词语的反义词。 希望——______ ??神秘——______ （2）歌词中的“小鸟”指的是______，“你”指的是______。找出直接赞颂后者的句子。______ （3）用歌词中的有关句子回答问题。 ①小时候，“我”为什么以为“你”很美丽？“我”为什么以为你很神气？ ②小时候，“我”为什么以为“你”很有力？“我”为什么以为你很神秘？ （4）短文中的“你”具有哪些可贵品质？ 4. 阅读下文，回答问题 ??? 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 （1）本文选自______国作家______。 （2）写出下面词语的反义词。 温暖______? 舒服______ 明亮______ （3）短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 （4）文中写实实在在的事物的句子是______，写作者想象的句子是______. （5）这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩______，这里表达了作者对小女孩的______。 5. 阅读短文，按要求回答文后问题。 汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（kǎi）甲”——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（chān）进黑颜色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙（chéng）黄色地面，那该是多美丽呀。 （1）这篇短文一共说了四层意思，请用‖符号在原文分成四层。 （2）写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示）。 第三层：______ 第四层：______ （3）概括这篇短文的主要内容。 6. 阅读下文，回答问题 ??? 有一天