3.中考复习专题：病句辨析与修改.pptVIP

七、表意不明（指代不明） 1. 有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。 “这种主张”到底是接受还是反对，交代不清。 改为： 他同意“前者主张”或他同意“后者主张”。 2：这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） （“做手术的”人可是医生，也可指病人 。） 3：做手术的是他的父亲。 2、我要炒白菜。 3、来了两个报社的记者。 4、这个人好说话。 修改病句的方法 增：增补残缺的成分 删：删除赘余的成分 调：调整不当的词序 换：替换不搭配的词语 无论用哪种方法，修改病句都要 遵循两条原则： 一是保留原意， 二是多就（原文），少（改动）。 作业： 完成《晨读晚练》专题三 病句的辨析（ 37-39页） 谢谢大家，再见！ 中考总复习 中考复习专题 3. 病 句 辨 析 复习目标 一、了解病句常见的类型。 二、掌握病句修改的方法。 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是 违反语法结构规律或客观事理的句子都是 病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 【知识梳理】 什么是病句？ 【考点透析】 辨析选择病句。 （根据江西省中考语文考试说明，此考点 多以选择题的形式出现） (1)要求找出有语病或没有语病的句子。 (2)找出病句修改正确或修改不正确的项。 一、常见的病句类型 1.成分残缺 2.搭配不当 3.语序不当 4.语义重复 5.不合逻辑 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明 【常见病句类型及修改方法】 一、成分残缺 完整句子=主语+谓语+宾语  1、通过这件事，使我明白了一个道理。 （一）缺少主语 【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、由于”等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、词删去。】 2、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。 原因：由于乱用介词而导致 3、中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：句中主语是“中国人民”，状语是“为建设一个现代化的社会主义强国”，句子缺少谓语。应在句子末尾加上“而努力”作谓语） （二）、缺少谓语 4、他从小就养成爱劳动。 （分析：主语是“他”，谓语是“养成”，句子缺少宾语。应在句子末尾加上“的习惯”作宾语。） （三）、缺少宾语 二、搭配不当 原因：（一）主谓搭配不当 1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 （析：谓语“回响”与主语“歌声”搭配，与“笑容”不搭配。应将“笑容”改为“笑声”） 2、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。 （二）主宾搭配不当 （析：主语“岳麓山”和宾语“时候”搭配不当。可将“时候”换为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。） 3、现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音。 （析：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。） （三）谓语与宾语搭配不当 （四）状语和中心语搭配不当 （析：状语“稍微”和中心语“深思熟虑”搭配不当，应去掉“稍微”） 4、你只要稍微深思熟虑，就会理解这个问题。 5、能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 （五）一面与两面搭配不当 规律：句子中有“是否”“能否”“好坏”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。 修改：删去“否”，或在“是”后面加上“能否”。 5.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 （六）关联词语搭配不当 修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 方法小结： 紧缩法，找出句子主干(主、谓、宾）加以判断。然后再检查附加成分(定、状、补) 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。 修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。 1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。 修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。 （定语和中心语位置颠倒） （定语错放在状语位置上） 三、语序不当 3.他是一位优秀的有30年教龄的银城中心校的教师。 修改：他是银城中心校一位有30年教龄的优秀的教师。 （多层定语语序不当） 4、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯. 逻辑上应是先“认识”，再“改正”。 1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 修改：全面推行素质教育，是教育的当务