人教版六年级语文上册古诗词专项同步练习.docVIP

人教版六年级语文上册古诗词专项同步练习 1. 我能默写学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！ 2. 阅读诗歌，回答问题。 蒲公英老了， 子女问：“有什么遗产？” 母亲默默地给每个孩子， 一把远飞的伞。 （1）请写出这首小诗给你的启示。 （2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。 3. 判断下列说法是否正确。 （1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用了对偶的修辞手法。 （2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。 （3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。 （4）说话要注意语调、语音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。”这两个加点的字上。 （5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。 4. 阅读古诗文，回答问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 HYPERLINK 选定 HYPERLINK 修改 HYPERLINK 删除 （1）解释下列文句中划线的词义。 ①兔走触株 ②因释其耒而守株 （2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。 5. 按课文内容填空 （1）“______两相和，潭面无风______。“这两句诗出 自______（谁）写的《望洞庭》。 （2）应允别人的话叫______；分别时说的或写的勉励的话叫______。 （3）儿童相见______，______何处来。（《回乡偶书》） （4）《瑞恩的井》一文中，瑞恩是一个______的孩子。 （5）《爱美的梅花鹿》一文告诉了我们______的道理。 （6）《野荷塘》一文，表达了作者______之情。 6. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（??? ） ?A .说话不算数的小明。?B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。?C .捧起书就想睡觉的小燕。?D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。 7. 请根据语境，将下列句子补充完整。 （1）【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“______，欲作家书意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“______，______，聒碎乡心梦不成，______”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，“______，人在天涯鬓已斑。” （2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光，“______，白首方悔读书迟”；朱熹教给我们读书的方法，“读书有三到：谓______、______、______”；“______，梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练；“______，自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人…… 8. 读一读，做一做。 绝句 ______黄鹂鸣翠柳， ______白鹭______。 窗____________， ______泊______船。 （1）把这首古诗补充完整。 ______黄鹂鸣翠柳， ______白鹭______。 窗______， ______泊______船。 （2）这首诗的作者是______代诗人______。 （3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。 （4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。 9. 下面的诗句依次填入的花名是（ ???） ①春色满园关不住，一枝________出墙来。 ②人间四月芳非尽，山寺________始盛开。 ③忽如一夜春风来，千树万树________开。 ④待到重阳日，还来就________。 ?A .桃花 ???红杏 ???菊花 ???梨花?B .红杏 ???桃花 ???梨花? ??菊花?C .红杏 ???梨花 ???桃花 ???菊花?D .桃花 ???菊花 ???梨花 ???红杏 10. 阅读古诗，完成练习。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 （1）解释下列词语。 ①使：______? ②浥：______ ③客舍：______ （2）这首古诗的点睛之笔是：______。 （3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 11. 写出下面古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。 《竹石》：______，______。 《石灰吟》：______，______。 12. 按课文填空 （1）补充古诗。 ①窗含西岭______，门泊东吴______。 ②毕竟西湖______，风光不与______。 ③______妆成一树高，______垂下绿丝练。