《背影》教学PPT课件 部编人教版初中语文公开课课件.pptVIP

作 者 简 介 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。毛泽东曾称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮， 表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 写作启示 作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等 * * * * 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 叙事散文 检查预习： 交卸（ ） 奔丧（ ) 狼藉( ） 簌簌 ( ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 踌躇( ) 蹒 跚( ) 颓唐( ) 举箸 ( ) xiè sāng jí yū suǒxiè zhà chāi chóu chú pánshān tuí zhù sù sù 从文中找出相应的词语 （ ） 1.乱七八糟的样子 （ ） 2.纷纷落下的样子。 （ ） 3.凄惨暗淡，不景气。 （ ） 4.失业在家。 （ ） 5.短时间停留。 （ ） 6.言行守旧，不合时宜。 （ ） 7.衰颓败落。 （ ） 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 （ ） 9.感情积在心里不得发泄。 （ ） 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 整体感知 1.思考：本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别 思考讨论 2.本文以什么为线索？ 3:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 ?(祸不单行,家境惨淡） 4:“我”与父亲见面的背景如何？ （二年前的冬天,徐州) 背影 自 读 思 考： 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影 儿 子 的 眼 泪 文中一共几次写到了父亲的背影？ 父亲的背影 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1惦记背影（思念父亲） 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。更真实的表现了父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。 父亲的语言 父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉 戴、穿、走、探、穿、爬、攀、缩、倾 父亲的动作 这些动词生动传神的写出了父亲动作的缓慢、吃力、笨拙，同时更能体现父亲对于儿子的深沉的爱 儿子总共流了几次泪，为什么流泪？ 悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。 感动之泪：望父买橘，父子离别。 感伤之泪：背影远去，依依惜别。 伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。 儿子的眼泪 1.阅读前三自然段思考第一次“背影”起什么作用？ 研讨 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 归纳： 开篇点题、引出下文 交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。 这一句起什么作用？ 阅读最后一段 2、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了