《猫》教学PPT课件 部编版初中七年级语文.pptxVIP

猫;乖 凭 职 痒 淘 勃 辟 性 格 贪 稿 踩 梅 蛇 跌 撞;性格 任凭 贪玩 屏息凝视 稿纸 梅花 跌倒 枝折花落 抓痒 淘气 勇猛 开辟 尽职 咕噜咕噜 生气勃勃 ;1、同学们，你们养过的猫，或者见过的猫是什么样子的？;１、朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？;深刻理解课文内容 一、读第一自然段，思考。 １、从文中看到了猫的几种不同形象？;学习课文;;3、作者为什么要把猫的脚印描写成“梅花印”？;比较句子： 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几个脚印。; １、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。;１、自己读课文，想一想小猫有什么特点？; 猫的性格古怪，主要表现在： 　既老实又（ ）； 　既贪玩又（ ）； 　既胆小又（ ）； 　高兴时，（ 　 　　）； 　不高兴时，（ 　　 ）； ;总结; 作者是怎样把猫的特点写具体的？; 具体事实描写的方法 ;1、认真观察。观察小动物的外形特点，要按一定的顺序，或者先整体后局部，或按头、身、尾、四肢的顺序，抓住毛色、形状、体态、大小等方面的特点。观察小动物的习性，要从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍等方面来进行，抓住生活中的富有情趣的细节。观察小动物时，要积极地展开联想和想象，要把小动物当作自己的好朋友来观察，这样才生动有趣。 ;2、具体描写。写小动物要注重写好它的生活习性。在描写时，要注意抓住生活中的有趣事例、有趣细节来写，表达自己的真情实感。要积极地展开联想和想象，尽量用人格化的描述，力求使文章的语言生动而富有情趣。 ;望子成龙：指盼望儿子成长为有出息、有作为的人 。 来龙去脉：原指山脉的走势和去向像龙体一样起伏。现比喻一件事的前因后果或一个人的来历。 群龙无首：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。 如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。 调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。 骑虎难下：骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。 照猫画虎：比喻照着样子模仿。;天马行空：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。 汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。 马到成功：形容工作刚开始就取得成功。 老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。 笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。 呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。 胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。 ;九（ ）一毛 对（ ）弹琴 如（ ）得水 杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮 （ ）立鸡群 为（ ）作伥 车水（ ）龙 万（ ）更新 （ ）飞蛋打 顺手牵（ ） 哀（ ）遍野