英语词汇教学课题研究阶段性总结.pdfVIP

七至九年级英语词汇教学小课题研究 阶段性总结 经过半个学期的课题研究工作， 我组的教学小课题—— “七至九 年级英语词汇教学方法的研究” ，初见成果，使得我们能够顺利地进 入到下一个阶段的研究。 在本阶段的研究工作中， 我们总结前阶段的 经验，吸取教训， 以更加饱满的热情向着课题研究的深层迈进，成果 不断涌现。下面对本阶段（ 2013 年 3 月－2013 年 5 月）的工作做如 下总结： 一．深入调查，发现原因。 词汇是学生的最大的“拦路虎” ，英语词汇不但数量大，而且非 常活跃，随着人类社会不断地发展变化，语言也不断发生变化，其中 词汇的变化最快、最明显。主要表现在： （1）新词的不断出现。 （2 ） 旧词，一词多义的现象更加普遍。 （3）英语大量吸收了外来词。 我校学生普遍英语基础较差， 这和生源地的教学要求， 教学环境 及条件等