《驿路梨花》第二课时公开课教学PPT课件.pptxVIP

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2020-01-14 发布于江西
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《驿路梨花》第二课时公开课教学PPT课件.pptx

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14 驿路梨花;课时目标;哈尼族主要聚居在云南省;课文紧紧围绕“小茅屋的主人是谁？”发生了两次误会和三处悬念。;我、老余，见到小茅屋。;不是他。瑶族老人是专门来送粮食的。;喂！你们谁是梨花啊？;是他们盖的小茅屋呀！;这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了;悬念一;第一次;本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折，这样写有什么样的表达效果？;小茅屋的真正主人是谁？;四写梨花;;;“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。;;;五件好事;驿路梨花处处开;根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：雷锋精神代代传 ;讨论：文章用“驿路梨花”作为标题，有何妙处？;拓展延伸，洗涤心灵;课堂小结;（一）本文构思精巧，运用的是侧面描写，现在要求改作直接描写，以《梨花来到了梨树林》为题，根据课文有关内容，发挥丰富的想象，续写一段文字，不少于300字。（二）阅读短篇小说集《驿路梨花》。;板书设计