一年级数学8和9的认识练习题.pdfVIP

一年级数学 8 和 9 的认识练习题 万宝山镇新民小学 祖丽娜 教材内容： 人民教育出版社小学一年级上册“ 8 和 9 的认识” （教材第53 页）。 这部分教学内容是在认识 6 和 7 的基础上进行教学的。 8 和 9 的认识是为 后面学习 10 的认识做准备的。 教学目标 : 1、体会 8 和 9 的基数含义。 2、知道 8 和 9 在自然基数中的排列顺序，会比较 0—— 9 各数的大 小。知道 8 和 9 的序数含义。 3、通过对 8 和 9 相关资料的收集、处理，让学生初步感知数学存在 于生活之中。 4、结合 8 和 9 的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。 教学重点 : 掌握 8 和 9 的组成，正确书写 8 和 9。 教学难点 : 8 和 9 的写法。 教学过程 : 一、 复习导入 师：请同学们按顺序摆出学过的数字。（学生在桌子上摆数字卡片） 正着读一读，再倒着读一读。 问：比 7 小的数有哪些？和 5 相邻的数是几和几？ 7 的前面是几？ 7 的后面哪？今天我们就来认识“8 和 9”。 板书课题： 8 和 9 的认识 二、探索新知 1、出示： 8、9 师：你们看， 8 像什么？（小葫芦） 9 像什么？（像勺子）今天我们就像 认识 6 和 7 一样认识 8 和 9 ，你想学习 8 和 9 的哪些知识？ 学生自由发言．（数数、 8 和 9 以内数的顺序，比较 8、9 和其它数的大 小、 8 、9 的组成等） 下面我们就分别来学习这些知识． 2 、认识 8、9 的含义 （1）出示教材 53 页情景图 问：这幅图画的是什么？校园两旁有几棵树？花坛里有几朵花？黑 板上有几个字？黑板下主摆放着几盆花？有几个同学和老师？有几只蝴 蝶？谁愿意来教同学们数数？ 请多名同学到前面来带大家数图上物体的个数． （校园两旁有 8 棵树， 花坛里有 8 朵花，黑板上有 8 个字，黑板下摆放着 9 盆花，有 8 个同学 和一位老师在花坛旁边劳动，有 9 只蝴蝶）师：真不错，这些物体的数 量可以用 8 和 9 来表示，你还能用别的方法表示 8 和 9 吗？让学生自己 摆学具，学生可以用 8 和 9 说一句话，也可以演示摆学具（如：摆 8 根 小棒、 9 张卡片等）。 （2 ）利用点子数 8 和 9 。 出示点子图，请同学们从左到右数一数，一共有几个点子？可用数几来 表示？ 学生汇报：有 8 个点子，用数 8 来表示；有 9 个点子，用数 9 来表 示。 （3 ）摆学具 学生用 8 个圆片、9 个三角形摆两个图形， 喜欢摆什么图形就摆什么 图形。 3、数序及比较大小 师：谁为大家介绍一下， 8 以内数的顺序是怎样的？ 9 以内数的顺序 是怎样的？请两名同学到前面来介绍，说一说 8 为什么排在 7 的后面。 9 为什么排在 8 的后面。 出示直尺图。让学生按顺序读出尺子上的刻度．学生再拿出直尺和 同桌同学互相说一说 0 到 9 各数的位置． 出示点子图。 问：7、8、9 比较谁大？谁小？你是怎么比的？ 板书： 7＜8 8 ＞7 9 ＞8 8 ＜9