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面积和面积单位学习目标1. 结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。2. 经历比较两个图形的面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 好好学习学习园地摸一摸物体的面, 有什么 感觉?好好学习学习园地平的面曲的面一、面积的含义 1. 认识物体的表面 看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出哪一个比较大，哪一个比较小。好好学习学习园地比一比面的大小。笔记本好好学习学习园地比一比面的大小。说一说怎样比较这两个长方形面积的大小？2. 同一物体度量法 结论：操作发现，正方形里正好摆16个小方 块，长方形里正好摆15个小方块。因此，正方形的面积大。3.画格法。 结论：操作发现，在两个图形中画大小相同的格子，数格子得出：正方形中有9个格子，而长方形中有12个格子，所以长方形的面积大。要用统一的面积单位来测量！14要用统一的面积单位来测量！151厘米1平方厘米1平方分米1分米边长1米的正方形,面积是1平方米。试一试，1平方米的图形内能站下几个同学？说一说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？我的收获 今天学习了面积和面积单位，知道了物体的（ ）或（ ）的大小 ，就是它们的面积。 还知道了常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。表面封闭图形平方厘米平方分米平方米下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？下面图形中哪个面积大？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示1平方厘米）填上合适的单位名称。地面的面积约50（ ）身高128（ ）面积约2（ ）面积约6（ ） 用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？练一练1.写出下面各图形的面积。（每一小格面积表示1cm2）图①面积是 cm2 ，图 ②面积是 cm2 ，图③面积是 cm2 。888哪个图案面积大？方法说明：此方法是用同等大小的小方块在每个图形里逐行逐列摆，哪个图形里摆的小方块多，哪个图形的面积就大。方法说明：该方法是在每个图形里面画出边长相同的方格子。在哪个图形里面画出这样的格子多，哪个图形的面积就大。
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