走进重高讲义数学七年级上册人教版.docx

----- ----- 基础巩固篇 第一讲 有理数 思维导图 重难点分析 重点分析： 回顾以前学过的关于“数”的知识，进一步理解自然数、分数的产生和发展的实际背景， 通过学生身边的例子体验自然数与分数的意义和在它们计数、 测量、排序、 编码等方面的应 . 2. 从相反意义的量的表示，理解正数、负数的概念，理解有理数产生的必然性、合理性 . 有理数的分类： 按有理数的整分性可以分为整数和分数； 按有理数的正负性可以分为正有理数、负有理数和零 . 难点分析： 分数都可以化为小数，有些小数( 有限小数和无限循环小数 ) 可以化为分数 . 2. 相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量 ( 必须是同一 类量，数量大小可以不相等 ). 例题精析 例 1、判断： 前进和后退是两个具有相反意义的量； 零上 6?的相反意义的量只有零下6?； 收入 50 万元和亏损 20 万元是两个具有相反意义的量； (4) 上涨 100 元和下降 50 点是两个具有相反意义的量 . 思路点拨： 先判断意义是否相反，再看是不是有数量. 解题过程： (1) 前进和后退具有相反意义，但没有数量，所以错误. (2) 相反意义的量中数量可以不相等，所以错误. (3) 收入和支出才具有相反意义，所以错误. (4) 相反意义的量中数量必须是同一类量， 100 元和 50 点不是同一类量