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大学生生命价值教育研究分析报告 　　 　　:G416:A:1008-4002(xx)02-0082-07 　　 　　大学生生命价值观教育是针对大学生这一特殊的生命群体,根据大学生个体生命特点和特定时代社会发展的需要,有目的、有计划进行的,旨在引导大学生识读生命价值、唤醒生命价值意识,确立生命价值目标,最终形成先进的、科学的、合理的生命价值信念、信仰、理想的社会实践活动。从世界范围来看,生命教育和生命价值观教育从20世纪60年代从西方国家起步,到80年代逐步推广,21世纪已经遍及全球,但是严格意义上的生命价值观教育研究在我国只是刚刚起步。进行大学生生命价值观教育研究有利于构建社会主义和谐社会。有利于促进高校思想政治教育的丰富和发展,也有利于促进大学生人格的完善,实现其自由全面的发展。有鉴于此,本文选取近年来大学生生命价值观教育的部分研究文献进行梳理回顾与分析。 　　 　　一、大学生生命价值观教育研究的内容状况 　　 　　虽然我国的生命教育起步较晚,但随着不断深入的发展,其理论研究也日益丰富和完善。如冯建军的《生命与教育》(教育科学出版社,xx年)、刘济良的《生命教育论》(中国社会科学出版社,xx年)、刘XX等着的《生命的律动》(中国社会科学出版社,xx年)、王北生等着的《生命的畅想》(中国社会科学出版社,xx年)、顾海良的《生命教育大学生读本》(人民出版社,xx年)等着作,都