五年级语文下册标点符号专项全能训练.docVIP

五年级语文下册标点符号专项全能训练 1. 给下面的句子加上合适的标点。 ①桂林的山真奇啊______一座座拔地而起______各不相连______像老人______像骆驼______奇峰罗列______形态万千______ ②人们都说______桂林山水甲天下______ ③虽然天山这时并不是春天______但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢______ 2. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。? （??????? ） 老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥  ?A .①：“????? ②， ???? ③‘ ???? ④’ ???? ⑤，???? ⑥。”?B .①：“????? ②，????? ③‘ ???? ④’???? ⑤，???? ⑥。”?C .①，“????? ②，? ? ? ③“?? ?? ④“ ???? ⑤。??? ⑥。?D .①，“ ? ?? ②。? ??? ③“? ? ? ④”????? ⑤。???? ⑥。 3. 给下列句子加上合适的标点 ①______小明______南京大屠杀______这部电影很精彩______千万不要错过______爸爸再三叮嘱______ ②王英喜欢读这些书______少年文艺______大地的儿子______上下五千年______ 4. “‘我？’桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……’” 文中省略号表示（? ） ?A .表明心理活动的时断时续；?B .表示省略递增的次数：?C .表示说话断断续续；?D .表示语意的跳跃。 5. 读下面的一段话，加标点 ??? 北京的街道______国槐______白杨之类的落叶树很多______冬天到来时______树叶就纷纷飘落______只剩下光秃秃的树身______任凭寒风侵袭______冰雪堆积______它们始终傲然屹立在街头______ 6. 阅读下文，回答问题 我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光…… 走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。 教室里，同学们正在_______地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时__老师走过来__严肃又亲切地询问我__李文同学__你今天怎么来得这么迟__我_______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的…… 亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。 （1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）在短文的横线上中加上标点符号。 这时______老师走过来______严肃又亲切地询问我______李文同学______你今天怎么来得这么迟______ （3）在文中横线上填上恰当的词语。 教室里，同学们正在______地听老师讲课。 我______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。” （4）找出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。 （5）根据短文内容填空。 ①在这关键时刻，后退一步，就是______；前进一步，就是______。 ②“我”迟到的原因是：______。 （6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？ 7. 阅读下文，回答问题 徐悲鸿励志学画 ??? ①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 ??? ②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！” ??? ③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ??? ④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 ??? ⑤当时，