《神经生物学》-动物行为学实验基础.pptVIP

* 动物行为学实验基础 行为具有生物学基础 1.多情基因—垂体后叶素基因 2.厚脸皮基因—羟色胺转运体基因 3.勇士基因—单胺氧化酶A基因 4.焦虑的易感性—儿茶酚邻位甲基转移酶 They’ve Saved More People Than 911 人类与动物行为的相关性 1.遗传性 2.获得性 3.适应性 4.社会性 5.能动性 动物行为研究的意义 1.可以通过基因表达或关闭，研究基因对行为的影响 2.可以通过药物、手术、物理刺激等研究行为的生理机制 3.可以为医药研究提供动物模型和研究方法 动物实验的优势 能根据实验要求制备各种模型 能取脑标本。 动物福利 动物只用于有价值的实验研究 必须采取必要的措施减少动物的痛苦 采取替代的方法减少动物的用量。 记忆类行为实验 1.T迷宫 观察指标：动物完成实验所需的时间、每次探索和前一次不同臂的比例。 优缺点：优点是T型迷宫未提供奖惩条件，完全是利用动物探索的天性，因此能最大可能的减少影响实验结果的混杂因素。缺点是啮齿动物有天生的偏侧优势，即动物在T型迷宫中更偏向于一边走（左边或右边），而且这种现象存在种系差异以及性别差异。 由于动物每次转换探索方向时都需要记住前一次探索过的方向，因此T型迷宫实验能很好的测验动物的工作记忆，从而测定动物的空间记忆能力。和T型迷宫类似的还有Y型迷宫，其实验的设计原理和实验方案和Y型迷宫都十分相似，只是把迷宫的形状由T型换成Y型。 放射状迷宫实验（八臂辐射迷宫） 原理：大鼠利用房间内远侧线索所提供的信息，可以有效地确定放置食物的臂所在部位。放射状臂形迷宫可以用于大鼠空间参照记忆和工作记忆的研究。参照记忆过程中，信息在许多期间/天内都是有用的，并且通常在整个实验期间都是需要的。而工作记忆过程与参照记忆过程不同，它只有一个主要但暂时的信息，由于迷宫内所提供的信息（臂内诱饵）仅对一个实验期间有用，而对后续实验无用，大鼠必须记住在延迟间隔期内（分钟到小时）内的信息。在臂形迷宫中作出正确选择以食物作为奖赏。 优缺点：适合于测量动物的工作记忆和空间参考记忆，并且其重复测量的稳定性较好。但有些药物（苯丙胺），可以影响下丘脑功能或造成食欲缺乏，影响迷宫中所采用的食欲动机，因此动物就不能很好的完成迷宫实验。 Morris水迷宫实验 原理：一种小鼠、大鼠能够学会在水箱内游泳并找到藏在水下逃避平台的实验方法。由于没有任何可接近的线索以标志平台的位置，所以动物的有效定位能力需应用水箱外的结构作为线索。迷宫由圆形水池、自动摄像及分析系统两部分组成，动物入水后启动监测装置，记录动物运动轨迹，试验完毕自动分析报告相关参数。 检测指标：实验程序包括：（1）定位航行实验（place navigation），用于测量小鼠对水迷宫学习和记忆的获取能力。实验历时4天，上、下午各训练1次，共计8次。实验观察和记录小鼠寻找并爬上平台的路线图及所需时间，即记录其潜伏期和游泳速度。（2）空间搜索实验（spatial probe test），用于测量学会寻找平台后，对平台空间位置记忆的保持能力。定位航行实验结束后，撤去平台，从同一个入水点放入水中，测其第一次到达原平台位置的时间、穿越原平台的次数。 Morris水迷宫是目前世界公认的较为客观的学习记忆功能评价方法。利用Morris水迷宫检测空间记忆学习能力。 精神情绪类 自发活动/旷场实验 自发活动（open field test）开场实验、旷场实验、自主活动视频分析系统是观察研究实验动物神经精神变化、进入开阔环境后的各种行为，例如动物对新开阔环境的恐惧而主要在周边区域活动，在中央区域活动较少，但动物的探究特性又促使其产生在中央区域活动的动机，也可观察由此而产生的焦虑心理。中枢兴奋药物可以明显增加自主的活动而减少探究行为，一定剂量的抗精神病药物可以减少探究行为而不影响自主活动。 高架十字迷宫 判断动物的焦虑状态，在开臂停留时间较长的动物表示焦虑较少，在闭臂停留时间较长的动物表示焦虑 穿梭箱实验(Shuttle box) 是定量测定动物行为学改变的重要手段，属于经典的联合型学习条件反射，动物通过学习能回避有害的刺激。底部为不锈钢栅，使用电流加非条件刺激，电击动物足底。顶部配置有噪声发生器或光源，用来产生条件刺激。条件刺激数秒钟后电击。若在铃声刺激安全间隔期内大鼠逃向安全区则为主动回避反应；如果在条件刺激安全间隔期内大鼠未逃向安全区，则通以交流电击后逃向安全区的为被动回避反应阳性，否则为主动、被动回避反应阴性，此为一个循环周期。经过反复训练后，只给条件刺激，大鼠即逃到对侧安全区以逃避电击，此即形成了条件反射或称主动回避反应。主动回避时间是指动物接受条件刺激的时间长短