合并同类项化简求值问题.pptVIP

请大家注意以下所讲的试题均为历年来的考试题型，且难易程度较高，望大家提高警惕,认真听讲！只讲一遍，切勿错过，机不可失，时不再来！ 小结： 本节课大家有什么收获，课后相互讨论。 * 初中数学资源网 讲解点1：合并同类项的概念 精讲： 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 学习合并同类项应该注意以下几点： （1）合并同类项时，只能把同类项合并成一项，不是同类项的不能合并；不能合并的项，在每步运算中不要漏掉。 （2）数字的运算律也适用于多项式，在多项式中，遇到同类项，可运用加法交换律、结合律和分配律进行合并；合并同类项依据是分配律；在使用运算律使多项式变形时，不改变多项式的值。 （3）如果两个同类项的系数互为相反数，则结果为0 讲解点2：合并同类项的法则 精讲： 法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为和的系数，字母与字母的指数保持不变。 应用上述法则时注意以下几点： （1）同类项的合并，只是系数的变化，而字母及其指数都不变； （2）一个多项式合并同类项后，结果可能还是多项式，也可能变成单项式。 （3）两个单项式如果是同类项，合并后所得单项式与原来的两个单项式仍然是同类项或者是0。 （4）常数项是同类项，所以几个常数可以合并，其结果仍是常数项或者是0。 回顾练习：合并下列多项式中的同类项 (1) (2) 解:(1)原式= (2) 请问:合并同类项的步骤是怎样? 找出 结合 合并 方法是：（1）系数：各项系数相加作为新的系数。（2）字母以及字母的指数不变。 [典例] 合并下列多项式中的同类项： （1）-3a2+2a-2+a2-5a+7 （2）4x2-5y2-5x+3y-9-4y+3+x2+5x 评析：①初学同类项合并，可把各组同类项分别做标记，以免漏项；②合并同类项时，要防止漏掉了没有同类项的项，如例(2)中的-5y2；③若两个同类项的系数互为相反数，合并后的结果为0，如例(2)中的-5x与5x。 解：(1)原式=(-3a2+a2)+(2a-5a)+(-2+7) =(-3+1)a2+(2-5)a+(-2+7) =-2a2-3a+5 (2)原式=(4x2+x2)+(-5x+5x)+(3y-4y)+(-9+3)-5y2 =(4+1)x2+(-5+5)x+(3-4)y+(-9+3)-5y2 =5x2-y-6-5y2 请注意书写格式！！！ 例1 :求多项式 的值，其中 解法一：当 时 原式 当 时， 原式 你通过求值发现了什么?怎样更简捷的求值呢? 求多项式的值，常常先合并同 类项，再求值，这样比较方便。 解法二： 比一比就知道谁简单！ [典例] 求以下多项式的值：（基本题型） 3x2+4x-2x2-x+x2-3x-1，其中x=-3 评析：对于多项式的求值题，如果有同类项存在，必须先合并同类项后，再按照求代数式的值的规则进行求值。 解：原式=(3x2-2x2+x2)+(4x-x-3x)-1 =(3-2+1)x2+(4-1-3)x-1 =2x2-1 当x=-3时，原式=2× (-3)2-1=18-1=17 学生练习： 化简求值:2x2y-3xy2+4x2y-5xy2, 其中x=1,y=-1 解： 2x2y-3xy2+4x2y-5xy2 =(2x2y+4x2y)+(-3xy2-5xy2) =6x2y-8xy2 当x=1，y=-1时， 原式=6×12×(-1)-8×1×(-1)2 =-14 [典例] 有人说：“下面代数式的值的大小与a、b的取值无关”，你认为这句话正确吗？为什么？ 解：这句话正确。理由如下：因为 结果是一个常数项，与a、b的取值无关，所以这句话是正确的。 [典例] 当k= 时，多项式2x2-7kxy+3y2+x-7xy+5y中不含xy项 错解：当k=0时，原多项式中不含xy项 正解：原式=2x2+(-7kxy-7xy)+3y2+x+5y =2x2-(7k+7)xy+3y2+x+5y ∵多项式中不含xy项，∴其系数为0，即-(7k+7)=0 ∴k=-1。 评析：（1）凡多项式中不含某项，该项的系数就为0； （2）解此类题，必须先合并同类项，再讨论求值。 评析：以一个多项式为整体进行“同类项”的合并，其基本思想与单项式的同类项合并是一样的，只是要注意各多项式要完全一样，即底数和指数一样，才能作为“同类项”。 思考：把(x-y)当作一个因式，对 3(x-y)2-7(x-y)+8(x-y)2-5(y-x)合并