牛津高中英语模块一 Unit_2_growing_pains _project_教案.pptVIP

Growing pains;;; ? ? ;; ; ; ?;I ; I .;;; ; .;1 ? 2 ? 3 ? ? 4 ?;1 ? 2 ?;3 ? ? 4 ?;1;;3-5 ; 6; . ; ;; P1 :很多青少年感到孤独，好像没有人理解他们以及他们正在经历的变化。日子一天天过去，而所有的事情似乎都是不同的，可又都是一成不变的。生活似乎从来都没有过得足够快；而从另一方面来看，生活过得似乎太快甚至于失控，就像开赛车一样。别人也有同感吗？ P2: 这感觉是青春期——介于孩童与成人之间的人生阶段——的正常组成部分。而且，虽然有时难以相信，并非只有你是这样——每一个成年人都经历过青春期，而你的朋友和你一样正经历这个阶段。对青少年而言，感到孤单和被误解是很普遍的。这些情况可以看作是成长的烦恼——是青少年迈向成年时时所面对的困难。; 3在青少年成长的时候，对自己无论心理还是生理的状态变化感到困惑，这些都是正常现象。在青春期，青少年经历着身体上的巨大变化。他们个子长高，声音变低沉，以及其他方面的成长发育变化。 4与这些生理变化相随的，还有很多心理上的变化。男孩和女孩在这一方面往往有些不同。很多男孩成为冒险者——他们希望找到自己以及周边世界的极限，但也许并不具有足够智慧以对相应行为做出正确的抉择。与此同时，女孩则通常需要和某人——或任何人——进行交谈，因为她们正试图面对自己强烈的情感。; P5:在大千社会中，随着青少年的成长，他们都努力去自力更生。他们或许迫切需要父母的关爱，却又感觉很疏远；他们或许想要成为团体的一员，但又渴望独立。正因为青少年在平衡这些需要时存在困难，所以他们经常质疑自己到底是谁以i就如何融入这个社会。;;;★ ⒈经历，经受 她童年时期经历了许多艰难困苦。 . 2. 通过，穿过 ; 3. 浏览，翻阅 我们花了好几天的时间翻阅了相关的书籍。 . 4. 仔细检查，搜查 在海关，他们检查了我们的行李。 .;★ 引导的从句是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时,从句用??拟语气 (1)表示与现在事实相反，动词用过去时，动词用 (2)与过去事实相反，用过去完成时 (3)从句表示与将来事实相反，谓语动词用“／／＋动词原形 ;我希望我是一只小鸟。 I I a . 他看上去似乎已经知道了答案。 . ?看来好像要下雪了。 ． ; 不受控制，失去控制 + n. 表示状态 : ;★ 巅峰对决; a , ’t . 那位老人独自一人生活在孤岛上，但他并不感到孤独。; .（对于青年人来说感到孤独和误解是正常的。） ★ . 对某人来说某事是…… 其中做形式主语，后面的不定式 是真正的主语。 ：对我来说，学好英语很难。 .; .;; a . :普遍的,一般的,常见的。 表示“普通的，平常的”。侧重“平凡的，普通的” 意为“通常的，惯常的”，含有“由于长时间没有变化而形成了一种习惯或制度, 强调习惯性,一贯如此”之意，其反义词为。 : 正常的,正规的,常态的。(人的精神,身体)正常发育的。其反义词为;◆ . 松树在世界上许多地方都很常见 ◆ . 事情已恢复常态 ◆ ? . 他是一个相貌平常的人。 ◆ . 象往常一样他七点来到了学校。;;;短文填空（根据课文内容完成课文缩写） . a . 2. . 3. . , 4(正常的) 5 () . 6(智慧) . 7 () 8 ()