三年级-第三单元-语文园地三.ppt

小学语文（人教版）三年级 上册;　　 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这句诗中的“好景”指的是什么季节的景色呢？ ; 看，田野像金色的海洋。; 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味……; 你猜对了吗？这里的好景指的是秋天的景色，这是我们三单元的学习主题，本单元的作文我们就来写一写你眼中的秋天。让我们再次走近秋天，欣赏秋天的美景吧。 ; 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。;;听听，秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。; 秋天，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。你发现了吗？课前，老师让你收集有关秋天的图片，我们来一个秋天图片展吧！; 看着秋天的美景，你脑海里会出现哪些描写秋天的词语？哪些有关秋天的好句？;;●落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ● 秋，来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的…… ●春天，生机勃勃；夏天，热情似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。虽然四季都各有特色，但在我心里，总是认为秋天始终都是独领风骚的！;; 秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗?; 那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色面纱的少女，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着美丽的身姿。 ; 秋天来了，秋妈妈忙着给树木披上黄装，登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像演员那样轻盈地旋转，又飘飘摇摇地落下。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。;; 秋天的风，是一位高明的画家，她挥起手中的画笔，银杏树叶马上就变黄了，黄黄的叶子像一把把金色的小扇子；枫树的叶子变红了，红红的枫叶像一面面红色的小旗子；柿子成熟了，挂在树上，像一盏盏金黄色的小灯笼。秋天的风，是一个报信的员，她告诉小松鼠冬天就要来了，你要加紧储存粮食；秋天的风，是一个邮递员，，她给大雁带来了南方温暖的信息，告诉大雁赶快向南飞；秋天的风，还是一个快乐的使者，她将丰收的喜悦带给了所有辛勤劳动的人们。; 你们收集的不仅有美丽的景色图片，还有秋天带给我们的快乐呢！你看，诱人的苹果，红红的柿子，等着我们去摘呢，在采摘果实的过程中，会发生什么有趣的事呢？连金黄的落叶也给小朋友带来了很多乐趣，有的小朋友搜集了不同的树叶，做成树叶贴画，很有成就感的！有的同学带来的是去郊游的图片，有的是爸爸妈妈正在照相呢。你们的作业完成的很好！;“耶——”; 看着这些图片，一定勾起了你美好的回忆，请说说你心中印象最深的吧，可以是美景，也可以是你在金秋时节做的事情。 ; 同学们说得可真多。我们写文章时，要把这么多东西，都写下来，还要按一定的顺序，请你们动脑筋想一想，怎么按顺序表达呢？; 看到的：五彩缤纷的色彩； 听到的：美妙动听的声音； 闻到的：香香甜甜的味道； 体验到的：秋天的快乐； …… 建议大家模仿《秋天的雨》的写法。每一段写一个内容。段的开头有一个中心句，然后围绕中心句把内容写具体。; 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。; 这一段话的第1句写道：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。第2句话写了黄色给了银杏树，第3句话写了红色给了枫树，第4句话写了金黄色给了田野，第5句话写了橘红色给了果树，第6句话写了菊花仙子得到了各种各样的颜色。后面的2、3、4、5、6句话都围绕着第1句话的颜料来写，把五彩缤纷的颜料写得多具体呀，你学会这种写法了吗?;; 我们先来看这篇文章的第2段：这段话写了果树和粮食，其中玉米写得最准确传神，“它们一个个侧着身子等着农民伯伯去摘呢！”丰收的喜悦表达的淋漓尽致。 我们再看第3段：这段写到了秋天的菜地，葱和大白菜写得很形象，并不是每个同学都有机会看到秋天的菜地的，这里写出了小作者独特的体验。; 提一个小