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商的变化规律
1教学目标
1.让学生结合具体情况，通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数）的变化而变化的规律，并在此基础上探讨商不变的规律。掌握除数和被除数末尾有0的笔算竖式的简便写法及余数的处理。
2.通过数学活动提高学生的计算能力，发展学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和数学表达能力。
3.在理解“规律”的基础上，指导和帮助学生运用“规律”解决一些计算问题。
2学情分析
“商的变化规律”是新课程教材“数与代数”领域的一部分。是在学生学习了笔算乘法和两位数笔算除法的基础上进行教学的。教材首先呈现两组题使学生在计算的过程中发现商随着被除数、除数的变化而变化，再通过填写表格中的商，引发
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