三年级语文上册标点符号专项水平练习.docVIP

三年级语文上册标点符号专项水平练习 1. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。 ……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。 2. 在原句上修改下面一段话（一处标点，两个错别字，三处语病）。 ??? 暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。这里真是个景色秀丽、令人陶醉。远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一幅风景画。近看，湖边绿草茵茵；湖水清如明静，湖中荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。 3. 词语综合运用 “哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。 （1）句子中破折号的作用是（??? ） （2）“结结巴巴”就是俗语中说的二字词语：______。作者在说话时出现不流利是因为______。 A．作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，一种深感激动的神态和幸福的心情，难于用言语来表达。 B．作者没想到一块钱能买两本书，心情十分激动，说话出现卡壳现象。 （3）我还能写出“结结巴巴”形式的词语______、______、______。 4. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。 （1）这条鱼不大好吃 （2）我同意他同意你怎么样 5. 给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______ （2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______ 6. 把下面一段话补上标点，再读一读 ??? 这个年轻人的目光顿时灰暗了______他的喉结上下动了动______说______先生______那我不能吃您的东西______我不能不劳动______就得到这些食物______杰克逊大叔想了想______说______等您吃过饭______我再给您派活儿______ ??? ______不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______ 7. 标点用法我知道。（判断下列句子中引号的作用，填序号） A．表示引用? B．表示特定的称谓? C．表示否定和讽刺? D．表示强调，需要着重指出的部分 ①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。______ ②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。______ ③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。______ ④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。______ 8. 读课文《走马灯的奥秘》，学习给文章段落添加标点符号 ______那么______怎样才能让小纸人______小纸马跑得快一些呢______他又提出了一个新问题______大人告诉他______热气大______小纸人______小纸马就跑得快______于是______他又拿来一支蜡烛______把两支一齐点燃______果然______小纸人______小纸马飞快地转起来______ 9. 加上标点符号。 ①唱啊______跳啊______敬爱的老师______亲爱的伙伴______我们一起度过这快乐的时光______ ②今天真是个欢乐的节日______ 10. 破折号的用法我知道A.表示意思递进??? B.表示意思转折C.表示声音延长??? D.表示解释说明①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______ 11. 加上标点。 ①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______ ②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______ 12. 读句子，想想标点符号用得对不对。 ????????? 兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连说：“好！好！” ??? 13. 阅读下文，回答问题 《变色龙》 ??? 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 （1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。 （2）这句话中的“——”作用是什么？ （3）这段话的主要内容是什么？ 14. 给句子加标点。 ______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______有时候等了半夜______也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找