五年级语文下册课外阅读专项考点练习.docVIP

五年级语文下册课外阅读专项考点练习 1. 阅读下文，回答问题 ??? 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” （1）这段话选自《______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点______、______、______。 （2）文中画线的句子是______描写。 （3）用文中划线的词语写一句话。 （4）读了这段话，我感受到了______。 2. 阅读下文，回答问题 ??? 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 （1）文中划线的词语“朋友”包括______、______、______这三种动物。 （2）把画线的句子中表示动作的词语找出来。 （3）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（??? ） 3. 阅读。 蜜蜂回家 ??? 小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。” ??? 小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。 ??? 嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。 ??? “喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。 ??? 蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。 （1）小蜜蜂为什么会掉队？ （2）螳螂张开大口想干什么？ （3）是谁救了小蜜蜂？ （4）谁把小蜜蜂送回了家？ 4. 阅读短文，根据原文填空。 ???①子曰:“爱亲者，A______；敬亲者，B______。C______，而D______，刑于四海。盖天子之孝也。” （《天子章第二》——《语文主题学习》丛书，六下——7） ???②我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有小兴安岭的原始森林，有海南的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽…… ???我爱我们祖国的土地!狂风曾来E______过它，冰雹曾来F______过它，霜雪曾来G______过它，大火曾来H______过它，暴雨曾来I______过它，帝国主义的炮弹也曾过J______它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。 《我爱我的祖国》（《语文主题学习》丛书六下——3） 5. 阅读下文，回答问题 ??? 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）在文段中的横线上写上合适的词。 （2）我发现横线上的词语都是表示______的词语。 这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是______（选一选） ①五个颜色，非常好看。????????? ②颜色多，非常好看。 （3）找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。 （4）在文中找出最能体现秋雨特点的词语：______。 6. 重点段落品析。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （1）用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。 （2）“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟______。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的______。 7. 阅读下文，回答问题 ??? 这时候大雾（漫? 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进? 近）曹军的水寨（zài? zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo? zhāo）