四年级语文上册标点符号专项强化训练.docVIP

四年级语文上册标点符号专项强化训练 1. 读课文《广玉兰》，在横线上加上标点符号。 盛开着的玉兰花______洁白柔嫩得像婴儿的笑脸______甜美______纯洁______惹人喜爱______? 2. 加标点。 列车开动了______载着燕子的列车______带着人类的友情驶向远方______燕子在车厢里唧唧喳喳______仿佛在向人类致谢______ 3. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用 有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。” 4. 阅读下文，回答问题 ??? 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 （1）短文中的破折号表示（??? ） （2）这段话已用“│”分为两层，请概括层意。 第一层：______。 第二层：______。 （3）课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思？ （4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是______。请你仿写一个这样的句子______。 5. 加标点。 山的南边______有一大片枝叶茂密______鲜果累累的桃林______那是夸父的手杖变成的______树上味道鲜美的桃子______给追寻光明的人解渴______使他们精神百倍______奋勇前行______ 6. 小小标点显神威。 ①白天______它这样淘气地陪伴我______天色入暮______它就在父母的再三呼唤声中______飞向笼子______扭动滚圆的身子______挤开那些绿叶钻进去______ ②我笔尖一动______流泻下一时的感受______信赖______往往创造出美好的境界。 7. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。 ①海洋里 流进 江水 都要 河水 和 ②美丽的 是个 我们的 地方 家乡 ③北方 在 高挂 永远 北极星 明亮的 ④扶起来 那个 王宁 跑过去 赶快 小弟弟 把 8. 读课文《西风胡杨》，说说下列句中引号的作用 我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。 9. 说说句中引号的作用 就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。 10. 在横线上填写合适的标点符号。 ①你知道航天员在太空中怎样生活吗______说起来还挺有趣呢______? ②不然______翻一个身______?就会飘到别处去了?______ ③你看______在太空中生活______?是不是很有趣?______ 11. 给句子加标点。 ①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______ ②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______ 12. 词语接龙。 洁白—______ —______ —______ — ______ 希望—______ —______ —______ — ______ 13. 给下面的短文加上标点符号。 ??? 1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______ ??? 突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______ ??? 工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______ 14. 阅读下文，回答问题 问路 ??? 古时候，希腊有个哲学家叫伊索。一次，他在郊外行走遇到一个问路人。 ??? __先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__ ??? 伊索并没有回答。 ??? 问路人又说：“尊敬的先生，请问从这里到那个寺院到底需要多长时间？我有急事，请您告诉我。” ??? 伊索仍然没有回答。问路人非常不满意，气愤地走了。可是他刚走几步，忽然听到有人叫他。他转头一看，是伊索。伊索告诉他说：“两个小时以后，你就可以到达你要去的地方。”那个人奇怪地问道：“为什么你先前不说，而现