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- 约2.63千字
- 约 33页
- 2020-01-22 发布于天津
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想象为生活添翼;;盘古开天辟地;夸 父 逐 日;后羿射日;嫦娥奔月;精 卫 填 海;神农尝百草;女娲补天;女娲造人;题目解说;;预习检测;据义填词。
① :兴致高,情绪热烈。
② :草木丛生的样子。
③ :疲乏得无法坚持下去。
④ :原是佛教用语,指无所不能的力量,今指特别高明的本领。;体裁:神话。是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。;1、自由朗读课文
提示:边读边用笔勾划出你认为需要注意的要点。
2、绘声绘色的???述《女娲造人》的故事
要求:在理解课文的基础上,复述故事给你的同桌听。;; 这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,看看课文丰富了哪些内容,哪里最能够体现作者的想象力。;思考讨论
1.女娲为什么要造人?
2.女娲造人的过程是怎样的?
3.根据文章内容,说说你对女娲的认识。;1.女娲为什么要造人?;2.女娲造人的过程是怎样的?;说说你对女娲的认识。;1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性?
2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性?;一天变化七十次
揉黄泥造人
挥洒泥浆造人
…………;女娲; 小 结;想象创作拓展延伸; 想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。——爱因斯坦
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——亚里士多德(古希腊)
想象力是人类能力的试金石,人们正是依靠想象力征服世界!
——奥斯本;2)以“50万年后的人类”为题写一篇短文。
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