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四年级语文上册标点符号专项专题训练 1. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》，给下面的句子加上标点符号 ______没头脑______?呆住了______门卫安慰他说______?______不要紧______?我给你开一张条子______一路上会有人照顾你食宿的______? 2. 阅读下文，回答问题 《一面五星红旗》（节选） ?? ?①突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” ??? ②我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 ??? ③老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 ??? ④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 ??? ⑤___可以吗___交换吧___老板冲我打着手势___我摇摇头___吃力地穿上大衣___拿着鲜艳的国旗___趔趔趄趄地向外走去___突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 ??? ⑥我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” （1）在文中横线上加上合适的标点符号。 ______可以吗______交换吧______老板冲我打着手势______我摇摇头______吃力地穿上大衣______拿着鲜艳的国旗______趔趔趄趄地向外走去______ （2）“凝”字用音序查字法先查______，再查音节______。“凝”的解释有：①气体变为液体或液体变为固体。②聚集，集中。文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”的“凝”的意思应该是______（填序号）。我还能为“凝视”写一个近义词______。 （3）第⑤段画线的句子中作者通过______、______、______、______这些动作的描写，可以看出当时的“我”______ A．情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。 B．宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。 C．还在犹豫中，想到店门口再想想。 （4）读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“______”。 3. 读课文《詹天佑》说说句中引号的作用 列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。 4. 加标点。 （1）小柱子高兴地说______咱们定个日子再比一比______ 条件是绝招一定得是练出来的______而且要有用______伙伴们都说行______ （2）小柱子一握拳______就在今年暑假______同意的举手______ 5. 给句子加上合适的标点。 ①老师______您好吗______ ②这是多么好听的歌声啊______ ③老师要到图书城去买书______ 6. 给下面的句子加标点符号。 ①青蛙在田野里捉虫 ②您在上游? 我在下游? 水是不会倒流的呀 ③这是为什么呢 ④同学们听课多么认真啊 7. 给下面的一段话加上标点。 ??? 风奔跑着______吼叫着______来到了草原______它要卷起青草下面的黄沙______吹向田野______吹向城市______草原对风说______风啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你别再逞强了______我不会让你卷走黄沙的______风经过草原______带走的只有草原的清香______ 8. 指出破折号的不同用法（填序号）。 A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续 （1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。______ （2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。______ （3）丁——冬——丁——冬……______ 9. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（??? ） ?A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？?B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。?C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。?D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 10. 读课文《观潮》，说说下列句中引号的作用 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 11. 读课文《学弈》与课外段《诫子书》，然后回答问题。 诫子书 诸葛亮 ??? 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。年与时驰。意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （1）解