学校欺凌事件登记表(2篇).docxVIP

下载本文档

0
0
约2.79千字
约 11页
2025-12-17 发布于四川
举报
版权申诉

学校欺凌事件登记表(2篇).docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学校欺凌事件登记表(2篇)

学校欺凌事件登记表（一）

登记日期

20XX年X月X日

事件编号

001

学校名称

XX中学

学校地址

XX市XX区XX路XX号

涉事学生信息

姓名

性别

年级

班级

角色张三

家庭住址男

家长联系方式初二

3班

欺凌者李四

XX小区1栋2单元301男

138XXXX5678初二

3班

受害者王五

XX花园2栋3单元402男

139XXXX6789初二

3班

目击者事件发生时间

XX公寓3栋4单元50320XX年X月X日16:30

158XXXX7890事件发生地点

学校操场角落

事件详细经过

当天下午放学后，大部分同学都陆续离开了学校，李四因为要打扫教室卫生所以留在了学校。当他打扫完卫生前往操场取自行车准备回家时，在操场的角落遇到了张三和另外两名同学。张三看到李四后，立刻上前拦住他的去路，并开始对李四进行言语上的侮辱，称李四是“胆小鬼”“书呆子”，还嘲笑他的穿着和学习成绩。李四试图绕过张三离开，但张三伸手推了李四一把，导致李四摔倒在地。随后，张三和他的两名同伴一起对李四进行了轻微的肢体攻击，踢了李四几脚，还抢走了李四的书包，将书包里的书本和文具扔得满地都是。整个过程持续了大约5分钟，期间王五正好路过操场，看到了这一幕，但因为害怕张三报复，没有敢上前阻止，而是选择了默默离开。

事件造成的后果

身体伤害方面，李四的膝盖和手肘在摔倒时擦伤，有轻微的出血，腿部和腹部被踢处有淤青和疼痛感。心理伤害方面，李四受到了极大的惊吓，情绪非常低落，变得胆小、沉默寡言，害怕上学，担心再次遇到张三等人。学习方面，由于受到此次事件的影响，李四上课无法集中注意力，学习成绩明显下滑。财物损失方面，李四的书包被损坏，里面的书本和文具也有不同程度的损坏，初步估计财物损失约为200元。

涉事学生动机分析

张三平时在班级里就比较调皮捣蛋，喜欢欺负弱小来显示自己的“威风”。他嫉妒李四的学习成绩比自己好，而且李四平时性格比较内向，不喜欢惹事，所以张三觉得李四好欺负。另外，张三的家庭环境比较复杂，父母经常吵架，对他的关心和教育不足，导致他养成了暴躁、任性的性格，遇到问题喜欢用暴力解决。

处理过程

事件发生后，王五将此事告诉了班主任老师。班主任老师立即联系了李四和张三的家长，并将李四送往学校医务室进行简单的伤口处理。随后，学校成立了专门的调查小组，对事件进行了详细的调查，与涉事学生、目击者进行了谈话，了解了事件的全过程。学校根据调查结果，对张三进行了严肃的批评教育，让他认识到自己的错误行为及其严重性。同时，学校还组织了心理健康老师对李四进行心理疏导，帮助他缓解心理压力，恢复正常的学习和生活。学校召开了全校大会，对此次欺凌事件进行了通报批评，以此为契机开展了校园反欺凌专题教育活动，提高全体学生的法律意识和道德素质。张三的家长对李四进行了道歉，并赔偿了李四的财物损失。

处理结果

张三认识到了自己的错误，向李四当面道歉，并保证以后不会再发生类似的行为。学校给予张三记过处分，并将其列入重点关注学生名单，安排专人对他进行定期的思想教育和行为监督。李四在心理健康老师的帮助下，心理状态逐渐恢复正常，学习成绩也有所回升。学校通过此次事件，进一步完善了校园欺凌预防和处理机制，加强了对学生的日常管理和安全教育。

跟进情况

在事件处理后的一个月内，班主任老师定期与李四和张三进行谈话，了解他们的学习和生活情况。李四的情绪稳定，已经能够正常上学和与同学交往。张三在老师和家长的共同教育下，表现有所改善，与同学的关系也变得融洽了。学校持续开展校园反欺凌宣传教育活动，通过主题班会、黑板报、校园广播等形式，营造了良好的校园氛围。

记录人

XXX

审核人

XXX

学校欺凌事件登记表（二）

登记日期

20XX年X月X日

事件编号

002

学校名称

XX小学

学校地址

XX市XX区XX街XX号

涉事学生信息

姓名

性别

年级

班级

角色赵六

家庭住址女

家长联系方式五年级

2班

欺凌者孙七

XX小区5栋6单元701女

136XXXX8901五年级

2班

受害者周八

XX家园6栋7单元802女

137XXXX9012五年级

2班

帮凶事件发生时间

XX小区7栋8单元90320XX年X月X日10:20

156XXXX0123事件发生地点

学校女厕所

事件详细经过

当天上午课间休息时，孙七前往女厕所。赵六和周八在得知孙七去了厕所后，也跟着进入了女厕所。赵六在厕所里堵住了孙七，开始对孙七进行言语上的辱骂，指责孙七抢了自己喜欢的男生的注意力。孙七试图解释，但赵六根本不听，还动手拉扯孙七的头发，周八在一旁也帮着赵六，对孙七进行推搡。随后，赵六用手机拍下了孙七狼狈的样子，并威胁孙七如果告诉老师或家长，就把照片发到网上让大家都看到。整个过程被另一名同学看到，但该同学因为害怕赵六的报复，没有及时