法治副校长聘任工作总结(2篇).docxVIP

法治副校长聘任工作总结(2篇)

担任法治副校长以来，我始终以习近平法治思想为指导，紧密结合学校教育教学实际，将法治教育融入校园管理、教学活动和学生日常生活，通过系统性、常态化、特色化的法治实践，助力构建平安校园、法治校园。现将本学期工作总结如下：

开学初，我深入分析不同年级学生的认知特点，联合德育处制定《校园法治教育实施方案》，明确分层教育、精准普法的工作思路。针对小学低年级学生，重点开展交通安全小卫士防拐骗情景剧等沉浸式教学，通过带领学生模拟交通指挥手势、识别交通标志，结合真实案例改编的童话剧表演，让学生在互动中掌握基本安全常识。本学期累计开展低年级法治教育活动8场次，参与学生达520人次，课后收集到学生绘制的我的安全小贴士手抄报230余份，其中12份优秀作品在校园宣传栏展出。针对高年级学生，聚焦网络安全、校园欺凌、未成年人保护等重点内容，设计法治微课堂系列课程，采用案例+法律条文+情景讨论的教学模式，结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》最新修订内容，剖析校园贷、网络诈骗、校园暴力等典型案例26个。在网络安全伴我行主题课堂上，通过组织学生模拟个人信息保护攻防战游戏，让学生直观感受随意泄露个人信息的风险，课后有37名学生主动删除了手机中存在安全隐患的APP。

为增强法治教育的实践性，本学期重点打造模拟法庭实践品牌。联合学校语文组、艺术组教师，指导学生排演校园欺凌主题模拟法庭，从角色分配、剧本编写到庭审流程均由学生主导完成。通过还原法庭调查、法庭辩论、宣判等环节，让参与学生深刻理解司法程序的庄严性。模拟法庭先后在学校大礼堂展演3场，观众累计达1800余人次，演出结束后收到学生撰写的心得体会400余篇，其中六年级学生李某在心得中写道：以前觉得欺负同学只是小矛盾，现在才知道可能触犯法律，以后我不仅要自己守法，还要提醒同学不能冲动行事。此外，还组织开展法治知识闯关竞赛活动，设置宪法知识安全防护权益保护三大关卡，采用必答、抢答、风险题等形式，吸引全校28个班级组建代表队参与，最终评选出法治先锋班6个，培养学生法治宣传员120名。

在日常工作中，注重法治教育与校园文化建设的融合。协助学校打造法治文化长廊，分区域设置法律伴我成长典型案例警示法治名言警句等板块，定期更新内容。每月开展法治好书推荐活动，向学生推荐《青少年法治教育读本》《法官妈妈讲故事》等书籍，组织读书分享会6场。在校园广播站开设法治之声栏目，每周三中午播出法治小故事、法律小常识，本学期共录制节目16期，收到学生点题提问87条，其中关于未成年人打赏主播能否退款被同学起侮辱性绰号怎么办等热点问题的解答，被制成音频合集在家长群转发。结合国家宪法日系列活动，组织全校师生开展宪法晨读活动，带领学生手写宪法宣誓词，举办宪法在我心中主题演讲比赛，评选出优秀演讲作品15篇，并将获奖作品制作成短视频在校园公众号推送，单条视频最高阅读量达2300次。

关注特殊群体学生的法治需求，建立一对一帮扶机制。通过班主任推荐、心理老师评估，筛选出12名需要重点关注的学生，制定个性化法治教育方案。针对有网络沉迷倾向的学生王某，每周开展一次网络法治小课堂，结合《网络安全法》讲解网络沉迷的法律风险和危害，协助家长设置手机使用管理规则；针对家庭监护缺失的学生张某，协调社区法律援助站为其提供法律咨询，协助申请困难补助，同时安排其担任法治宣传员，通过参与活动增强责任感。本学期，重点帮扶学生均未出现违纪违法行为，其中3名学生在法治知识竞赛中获奖，2名学生主动参与校园欺凌监督岗工作。

加强家校社协同普法，构建法治教育共同体。本学期召开2场家长会法治专题讲座，围绕家庭教育促进法解读校园纠纷的法律应对等主题，结合真实案例讲解家长在未成年人保护中的法律责任，发放《家庭法治教育指导手册》300余份。联合辖区派出所、司法所开展法治进校园联合行动，邀请民警现场演示防暴器械使用，组织律师为学生提供模拟法律咨询，累计接待学生咨询136人次。在六一儿童节期间，协调法院开放日活动，组织50名学生参观少年法庭，观摩真实案件庭审，让学生直观感受司法程序。此外，还建立了校园法治教育资源库，收集整理法律条文解读、典型案例分析、普法视频等资料200余条，供教师、家长随时查阅使用。

在参与校园治理方面，协助学校完善安全管理制度，修订《校园安全应急预案》《学生违纪处理办法》等制度5项，参与安全隐患排查12次，提出整改建议18条，其中关于校门口交通秩序整治、监控设备升级等8项建议被采纳实施。针对校园周边小卖部向学生售卖三无食品问题，协调市场监管部门开展专项检查，查处违规经营商户3家。在处理学生纠纷方面，参与调解校园矛盾8起，其中涉及校园欺凌、财产损坏等复杂纠纷3起，均通过法律宣讲、心理疏导等方式达成和解，未发生矛盾激化情况。

通过一学期的努力，学校法治