金融学之货币培训课程.pptVIP

上篇 ; 货币作为金融的本源性要素，研究金融，必须先从货币着手。在人类历史上，货币已有五千多年的历史。可以说，在经济领域中，人们研究时间之久、花费精力之多的，没有任何一个问题超过货币问题。 众所周知，人们几乎天天、处处在接触和使用货币，现代社会离不开货币，经济的运转必须依靠货币。 ;以个人、以公司和企业等经营单位、以财政及机关团体、以银行等金融机构以及对外等五个方面为中心的货币收支紧密地联结在一起，构成经济生活中现实运动着的货币的集合和总和，通常称为货币流通。 但是，这并不意味着每个人都能真正认识货币。本章着重就货币“质”的规定性和货币“量”的规定性进行剖析，有利于把握学习《金融学》的“本”、“源”、以及“量”的问题。;本章 共二节;一、马克思科学地解开货币本质之“谜”;格莱恩顿：“受恋爱愚弄的人，甚至还没有因钻研货币本质而受愚弄的人多”； ;米尔顿·弗里德曼：货币是“一个共同的普遍接受的交换媒介”，它是“建立在普遍接受的传统习惯上的，而这一传统，从某种观点看来，是一种虚构的信念”；;2.马克思运用两种方法阐述货币的起源;简单或偶然的价值形式;或5米布;3.具体的历史分析法; 马克思运用上述两种方法科学地揭示了货币之“谜”;二、货币是一般等价物并反映特定形态的生产关系;货币是表现一些商品价值的工具； 货币具有直接同一些商品相交换的能力。;（3）货币作为一般等价物，是不同社会形态下货币的共性；货币在历史发展不同阶段体现不同的生产关系，这是一定社会形态下货币所具有的特性。;13 ;价值尺度：以价格形态表现和衡量商品价格即货币表现商品的价值并衡量商品价值量的大小时所发挥的职能。这是货币最基本、最重要的职能。;（2）价值尺度与价格标准;2. 流通手段：充当商品交易媒介，即货币商品流通的媒介时所发挥的职能。;3.支付手段：货币作为价值的独立形态进行单方面转移;4.贮藏手段：货币购买力的“暂歇”;(3)金属货币流通与纸币流通下货币贮藏的作用;（1）货币充当世界货币，必须脱掉“民族服装”；;四、货币形态及其功能的演变;2.代用货币;3.???用货币;信用货币的主要类型：;第二节 货币“量”的规定性：货币是什么;一、西方学者的观点;2.货币量定义的扩展; 另一些学者认为，从货币的储藏职能来看，商业银行体系的储蓄存款和定期存款也是货币。如果以Ds代表商业银行体系的储蓄存款，以Dt代表商业银行体系的定期存款，以M2代表较广义的货币量，则有：; 还有一些学者认为，现代社会不少金融工具都具有相当程度的流动性或货币性。如果以L代表银行与金融中介机构以外的所有短期流动资产，以M4代表更广义的货币量，则货币的定义进一步扩大为：;二、马克思关于货币量范围的论述;三、中国传统货币量范围的片面性及其纠正; 3.实践证明，统一的货币流通应该是包括现金和存款在内的“大货币流通”范围：;四、货币量的层次划分;美联储公布的“货币层次系列”(1984年3月);德意志联邦银行的货币层次划分; 按货币变现率高低划分。但变现率高的存款并不是最活跃的购买力；; 有利于掌握不同货币构成和大体相对应的商品构成之间的对应关系；;38 ;中国金融学会1985年7月首次关于货币层次划分的讨论意见：;3.相含层次中的控制重点;本 章 完