《100%执行的领导艺术》.pptVIP

主讲人:章 哲;观念;关注的问题;上司对下属的期望;下 属;执行的漏斗;下属的状态分析;行为不等式 ——ABC分析法;ABC分析法;ABC分析法;前因、后果对行为的影响;前因有那些;对前因的滥用;模块二;前因——都做那些？;前因的途径——常见问题;问题一：重经营轻管理;问题二：个性化管理;个性化管理;问题三：缺乏传播与沟通;启 示;前因的途径——改进的思路;思路一：做好管理的基本功;思路二：职业化;思路三：传播与沟通;模块三; ;正强化;正强化; 用某种有吸引力的事件对某种行为进行奖励和肯定，使其重复出现和得到加强。; ;情况一：对某种行为不予理睬，以表示对该 行为的轻视或否定，使其自然消退 情况二：对原来用正强化建立起来的，认为 是好的行为，由于疏忽或情况改变， 不再给予正强化，使其出现的可能 性下降，最终完全消失; 用强制、威胁性的结果，来创造一个令人不愉快的痛苦的环境，或取消现有的令人满意的条件，以示对某一不符合要求的行为的否定，从而消除这种行为重复发生的可能性。;员工做的好时;员工做的不好时;糟糕的员工是如何被经理“塑造”出来的; 如果对于做的好的行为，给予惩罚，好的行为就不再出现，甚至会变成相反的报