四年级上语文课时测评12桂花雨苏教版.docVIP

12 桂花雨 课时测评方案 字词模块 一、给加点字选择正确读音，画“√”。 笨拙（zhuō　zhuó）　 檀香（tán　tián） 桂花卤（lǔ　lǚ） 撮一点（zuǒ　cuō） 即时（jì　jí） 花雨缤纷（bīn　bīnɡ） 二、我是拼写小能手。 zuǒ yòu yóu qí xiè luò ɡāo bǐnɡ chén jìn fēn f jí jiānɡ zǐ xì xīn xiā 三、给加点字选择正确的解释。 1.花没开足。（　　） A.人体下肢的统称。　 B.充足；富裕。 C.值得。　 D.表示充分达到某种数量或程度。 2.父亲口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年……”（　　） A.断。　　　　　　　 　B.完了。 C.达到极点的。 D.指绝句。 四、按要求写词语。 湿漉漉（ABB式）　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　 炉烟袅袅（ABCC式）　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 笨笨拙拙（AABB式）　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 句子模块 五、将时令与花及相关诗句用线连起来。 二月　荷花　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 三月　桃花　待到山花烂漫时，她在丛中笑。 六月　菊花　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 九月　梅花　飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 六、按要求完成句子练习。 1.读一读，品一品。写出你的体会。 （1）外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。 我的体会：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 我的体会：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点的关联词造句） ________________________________________________________________________ 3.仿课文第一自然段的写法写一种植物。 我最喜欢（　　　）。它不像（　　）那么（　　），不开花时（　　　）。开花时（　　　　　　　）。 读写模块 七、课外阅读。 我爱桂花 　　八月，许多花儿都已（绸　凋）谢，而桂花却（努　怒）放了，打老远人们就能闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！　　 桂花，没有牡丹的国色天香， 没有玫瑰的浓艳重（采　彩），没有菊花的千姿百态。桂花美而不刺眼，显得那样（朴　扑）素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样清新舒畅。 桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊！ 我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有益于社会。 1.用“\”划去括号内不恰当的字。 2.在括号中填入合适的词语。 牡丹之美（　　　）　　　 玫瑰之美（　　　） 菊花之美（　　　）　　　 桂花之美（　　　） 3.文中画“　　”的句子把桂花当成了什么来写？你也仿写一句吧！ ________________________________________________________________________ 仿写：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.这篇短