四年级上语文练习题11去年的树人教新课标.docVIP

11 去年的树 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.认识“伐”，正确书写“融、剩、伐、煤”4个生字。 2.与同桌分解色感情朗读课文，说出课文主要内容，明白童话揭示的道理。 第1课时 【预习导航】 一、读课文画出文中的生字词语，看下面的儿化音能读准音吗？ 注意把字写规范、写漂亮。鸟儿 哪儿 细条条儿 一会儿 注意把字写规范、写漂亮。 二、在田字格内写一写下面的词语吧！ 伐木 融化 剩下 煤油灯 三、仔细读课文，用下面的词语说说课文的主要内容。 好朋友 唱歌 飞向山谷 飞向村子 细条条儿 火柴 灯火 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 这么美的童话一定要多读几遍。四、默读课文，边读边思考： 这么美的童话一定要多读几遍。 1. 去年的树是怎样的？今年的树有是怎样的呢？ ______________________________________________________________ 2. 鸟儿为什么要找到树？鸟儿是怎样找到树的？ ______________________________________________________________ 3.读完课文，你想说什么？把你最想说的话记下来吧？ ______________________________________________________________ 五、资料袋：文章的作者新美南吉，日本作家中学时代，他便开始投稿，展现出他在儿童文学创作上的天赋。后来他逐步实现了当做家的梦想，1942年出版了他的第一本童话集《爷爷的煤油灯》，成为日本儿童文学界的一颗新星。可惜身体不佳。1943年英年早逝。他的童话语言主要朴素无华的美见长。《去年的树》没有华丽的语句，用了白描的手法，读来朴素无华，却意味深长。 【课堂探究】 一、自主探究 1.树和鸟儿是好朋友，你从哪里可以看出他们的确是好朋友？ ____________________________________________________________________ 2. 课文把鸟儿当做人来写，写了他几次对话？分别和谁对话？画出来，读一读，在一边写一写你的感受吧。 ____________________________________________________________________ 结合上文体会，你的理解会更深刻。 二、品读感悟 结合上文体会，你的理解会更深刻。 1.找出树和鸟儿的对话，读一读思考： （1）“明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 树的这句请求包含着多少留恋和无奈，读一读，你体会到了什么？ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”这是鸟儿对好朋友树的承诺，鸟儿说这句话时语气怎样？心情又该怎样呢？试着读一读吧。 ___________________________________________________________________ 2.正因为树与鸟儿是好朋友，正是这句承诺，春天来了，鸟儿要寻找他的好朋友，要唱歌给他听。读一读后面的三次对话，体会一下鸟儿又该会是怎样的心情呢？ ____________________________________________________________________ 3.边读边想象，鸟儿在寻找树时他可能怎样做，怎样想？ ________________________________________________________________ 4.“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会。”“唱完歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿就飞走了。” （1）第一句话中的“看了一会”，鸟儿可能说： ________________________________________________________________ （2）第二句话中的“看了一会”，鸟儿可能说： ________________________________________________________________