高一数学必修2第二章教案(完整版).pdfVIP

（必修二） 高 中 数 学 第 二 章 教 案 1 2.1.1 平 面 二、教学重点、难点 重点： 1.平面的概念及表示； 2.平面的基本性质，注意他们的条件、结论、作用、图形语言及符号语 言 . 难点：平面基本性质的掌握与运用 . 观察并思考以下问题： 1.长方体由哪些基本元素构成 ? 答：点、线、面 . 2.观察长方体的面 ,说说它的特点？答：是平的 . 指出：长方体的面给我们以平面的印象；生活中常见的如黑板、平整的操场、 桌面、平静的湖面等等，都给我们以平面的印象 . （二）探究新知 1.平面含义 指出： 以上实物都给我们以平面的印象， 几何里所说的平面， 就是从这样的一 些物体中抽象出来的。 平面是没有厚薄的， 可以无限延伸， 这是平面最基本的属性 常见的桌面， 黑板面， 平静的水面等都是平面的局部形象； 一个平面把空间分成两 部分，一条直线把平面分成两部分 . 2.平面的画法及表示 ①平面的画法：和学生一起 ,老师边说边画 ,学生跟着画 . 在立体几何中， 常用平行四边形表示平面， 当平面水平放置时， 通常把平行四 0 边形的锐角画成 45 ，且横边长画成邻边长的两倍；画两个平面相交时，当一个平 面的一部分被另一个平面遮住时，应把被遮住的部分画成虚线或不画 . ②平面的表示方法 平面通常用希腊字母 α、 β、 γ等表示，如平面 α、平面 β等，也可以用表示平 面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面 AC 、 平面 ABCD 等 . 3.点与平面的关系及其表示方法 指出：平面内有无数个点，平面可以看成点的集合 . 2 点 A 在平面 α内，记作： A 点 B 在平面 α外，记作： B 想一想：点和平面的位置关系有几种 ? 4.平面的基本性质 思考：如果直线与平面有一个公共点 P，直线是否在平面内 ?如果直线与平面 有两个公共点呢 ? 要让学生充分发表自己的见解 . 观察理解 ：把一把直尺边缘上的任意两点放在桌边， 可以看到， 直尺的整个边 缘就落在了桌面上 . 得出结论： 公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 （教师引导学生阅读教材 P42 前几行相关内容，并加以解析） 符号表示为