1张玉霞《对鲜花》教学设计.docVIP

《对鲜花》教学设计 中宁九小教育集团 张玉霞 教学内容：人教版三年级上册第六单元歌表演《对鲜花》 教学目标： 指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲《对鲜花》，了解有关花卉的知识，进一步掌握衬词在音乐作品中的作用。 2.能认识并唱出附点四分音符，初步了解对唱的演唱形式，并积极参与对唱。 3.根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词，并演唱。 教学重点：能够用对唱的演唱形式表现歌曲活泼的情趣。 教学难点：指导唱准附点四分音符，并为歌曲续编歌词。 教学准备：钢琴、希沃5课件 教学过程： 一、导入 1、师生游戏问好。 2、教师朗诵儿歌，学生感受儿化音的发音特点。 师：老师给你们带来一首有趣的儿歌，老师朗读，请你们说说发现了什么！ “小小子儿，坐井台儿，摔个跟头拣个小钱儿。又买米儿，又买盐儿，又娶媳妇儿又过年。” 师：这首儿歌里有很多儿化音，儿化音要求我们在读的时候把舌头快速的卷起，我们一起读一读。 （设计意图：通过儿歌的朗读，引起学生对北京方言“儿化音”的关注。） 三、学唱歌曲 师：今天咱们就来学习一首有儿化音的北京儿歌《对鲜花》师板书. 1、初听歌曲范唱 （1）感受歌曲速度及情绪。 （2）歌曲中都出现了哪几种花？（菱角、凤仙、山茶、蔷薇） （设计意图：让学生初步感知歌曲旋律，熟悉花名） 2、节奏练习 师：同学们听的真仔细，每种花都有独特的外形和生长特征，老师还想考考大家—— 请按老师的节