认知心理学 第五章 知识表征.pptVIP

第五章 知 识 表 征; 在陈述知识表征基本概念的基础上，重点阐述知识的分类以及表征的概念，并就知识表征的代表性理论及陈述性知识与程序性知识两类知识表征方式进行介绍，最后从符号取向的信息加工观点和联结取向的联结主义观点两个方面讨论知识表征的理论模型。 ;;知识表征的定义 知识表征是指“存在于现实世界中的事物、观念等的一种为头脑所知的形式”，即“知识在人脑中的记载、存储以及呈现方式”。 ;第一节 知识表征概述;第一节 知识表征概述;第一节 知识表征概述; 在对切断左右半球手术的病人的研究中，加扎尼加和斯佩里（Gazzaniga Sperry）注意到右半球以类似知觉的方式加工视觉空间状态下的知识表现的很好，左半球在符号性知识表征和操作方面表现的更好。简单地说，左半球与言语加工任务有关，而右半球主要处理非言语信息（如视知觉、视觉记忆等）。鲁利亚（Luria）和米尔纳（Milner）发现脑的特定区域的损伤有可能影响命题操作功能，如语言；而其它区域的损伤可能会影响表象的操作功能，如面孔识别能力。 麦克尔·科尔包罗斯（Michael Corballis）甚至提出人类的大脑左右半球不对称性的进化根源与其它动物的大脑一样，右半球以一种知觉物理环境的方式来表征知识，而和动物不同的是，只有人类的左半球有能力操纵表象性成分（如几何图