中专学前教育专业人才培养方案.pdfVIP

庆职院三年制中等学校学前教育专业人才培养方案 （此方案已经中国学前教育研究会教师发展专委会高、中专分委会组织论证通过并推荐使用） 一、招生对象与学制 招生对象： 初中毕业生或同等及以上学力者 学 制： 全日制三年 二、培养目标 适应现代幼教发展需要，本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行 政人员以及其他有关机构的教学、管理实用性人才。 三、培养规格 1．职业素养 （1）了解幼教工作人员的职责，具有良好的专业态度与敬业精神； （2 ）具有一定的科学文化基础知识和较高的职业素养； （3）熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规，了解本专业各学科的发展趋势，了解学前教育理论的发展 动态； （4 ）了解各种关于幼儿学习与发展的理论，以及影响幼儿学习与发展的因素，形成正确的儿童观与教育观； （5）了解幼儿生理、心理发展特点及规律，掌握开展幼儿保育和教育活动的基本知识和技能，并初步了解幼儿 教育研究的一般知识； （6）有一定的文化艺术修养、审美素质； 2. 职业能力 （1）基础能力 ①掌握学前教育专业的基础知识，具备学前教育的基本技能； ②掌握计算机、普通话等方面的基础知识和应用能力，达到规定的等级要求。 ③了解幼儿园教育的内容、方法和途径，具有基本的弹、唱、跳、画、说等技能； ④具有良好的沟通与合作能力，能调动家庭和社会积极因素教育幼儿； ⑤掌握适宜的与学前儿童相处、交往、互动的方式方法； ⑥掌握为不同年龄学前儿童创设安全、健康和具有挑战性的适宜的学习环境的知识与技能。 （2 ）专业能力 ①具备观察、分析学前儿童的基本能力和保育、教育的操作能力 ，能够组织学前儿童一日生活； ②具有制定学前儿童教育教学方案和实施方案的初步能力； ③学会设计和实施与学前儿童发展相适宜、与幼儿生活环境相适宜的内容平衡的课程和有效的学习活动，掌握 引导学前儿童学习与发展的策略与技能； ④了解并掌握幼儿园管理、班级管理的基本知识与技能； ⑤掌握与家长交往、合作的技能以及帮助家长改善家庭教育的技能； ⑥掌握有效的学习方法，具备初步的反思和自我发展的能力； ⑦掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能； ⑧掌握婴幼儿教养活动的方法，能初步运用婴幼儿教养理论知识指导家长开展家庭早期教育； ⑨掌握设计、组织与实施学前儿童中英文整合教育活动的知识，具有初步用英语组织学前儿童的游戏活动、学 习活动、生活活动的能力； ⑩掌握学前儿童音乐、舞蹈、美术教学方法，学会创编学前儿童歌曲、舞蹈，能制作学前儿童教玩具，创设适 宜的促进学前儿童发展的教育环境。 四、核心课程与训练项目 （一）核心课程 课程名称 主要教学内容与要求 教学建议 本课程的主要任务是学习学前教育的法规与政策， 掌握幼儿园课程、教学、游戏的一般原理，正确实施班 级管理和幼小衔接工作，树立正确的儿童观和教育观， 学前儿童教育学 能够理论联系实际， 使学生在今后的教育过程中正确运 用教育规律促进幼儿身心健康和谐发展， 提高学生的综 合职业能力。 本课程的主要任务是掌握幼儿认知、情感、个性等 采用案例教学法、问题 方面发展规律和各年龄阶段发展的特征； 了解儿童发展 导向教学法、任务驱动 差异形成的原因，