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- 2020-01-27 发布于陕西
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第 PAGE 10页
教学目标
同步教学知识内容
函数的性质;
个性化学习问题解决
理解函数的性质;会用函数性质解题;
教学重点
函数性质的应用;
教学难点
函数的综合运用;
教学过程
教师活动
函数的基本性质
单调性,奇偶性,周期性
1、单调性
1)增函数:设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就说f(x)在区间D上是增函数.区间D称为y=f(x)的单调增区间.
2)减函数:设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D上的任意两个自变量x1,x2,当x1x2 时,都有f(x1)>f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是减函数.区间D称为y=f(x)的单调减区间.
注意:函数的单调性是函数的局部性质;
3).函数单调区间与单调性的判定方法
(A) 定义法:
eq \o\ac(○,1) 任取x1,x2∈D,且x1x2;
eq \o\ac(○,2) 作差f(x1)-f(x2);
eq \o\ac(○,3) 变形(通常是因式分解、配方和根式有理化等);
eq \o\ac(○,4) 定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);
eq \o\ac(○,5) 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).
(B)图象法(从图象上看升降)
(C)复合函数的单
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