中考试教师代表发言稿.docxVIP

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  尊敬的各位领导,各位老师,全体同学们:   大家上午好!   首先,我代表全体老师,向在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时,对那些在平时付出努力的同学表示由衷的祝福,祝贺你们能在众多学生中脱颖而出,出类拔萃,祝福你们:辛勤的付出必将结出丰硕的成果。   同学们,人们常说:“可怜天下父母心”,又说:“师徒如父子”,用你们数学中的等量代换,你们看怎么说?(学生说,互动),对,就是这样,“可怜天下老师心呀”!我绝不是在这里为我们做老师的歌功颂德,让你们对老师感恩戴德,我只是想进一步拉近你们和我们这两颗心的距离,我只想代表广大教师告诉你们:教师手中笔,传达出道理。谆谆来教诲,只怕你不会。老师是爱你们的,爱得越深,督促得越紧;爱得越切,唠叨得越多。   同学们!我送一句话给获得表彰的学生们:“没有最好,只有更好!”“山外青山楼外楼”“强中自有强中手”,希望你们再接再厉,永不停息,挖掘潜能,继续攀登,也希望你们用你们的聪明才智去影响帮助你周围的人,“一花独放不是春,百花盛开才能春色满园。”希望在你们的引领下,我们的校园,我们九年级处,定会繁花似锦。   同学们,记得有一首歌是这样唱的“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。”虽说你没有榜上有名,没有获得奖励,但你的学习状况,我们做老师的心中有数,获奖名额终归有限,你不获奖并不代表你没有尽力,这里可能有多方面的原因,如:基础不牢,方法不对,偏科严重或者学习态度还不端正等等。在这里我希望这些同学鼓足勇气,振奋精神,迸发出你们青春的激情,去取得潇洒的成绩,说不定下次站在领奖台上的就是你了。   同学们,你一定还记得我们这次考试语文试卷上的议论文吧,题目是《勤能补拙》,大家都已经熟悉这篇文章了,在这里我再给大家讲一个“勤能补拙”的事例,用以论证“勤奋而弥补了笨拙,甚至取得巨大成就”的论点。   张溥小的时候就很好学,所读的书必然要手抄下来,抄完了,朗诵过了,就焚烧掉,然后又抄,像这样六、七次才算完。右手拿笔的地方,手指和手掌都磨出了老茧。冬天手的皮肤都冻皱裂了,每天把手放在热水里浸好几次。后来把他读书的房间称为“七录”。   同学们,你的天资差,请不要灰心,不要气馁,请你牢记“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。   同学们,你们的大好青春才刚刚到来,你们的理想即将放飞,年轻便是资本,年轻便是财富,“莫让年华付水流”,牢记“明日歌”。   知识的海洋是浩瀚无垠的,“学无止境”,“学如逆水行舟,不进则退。”还是让我们大声朗诵李白的诗句(齐诵):“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。   相信你们!   谢谢大家! 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。  指导思想   以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。      本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习,推进新课程改革。   组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。   加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。   强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。   加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。   组织

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