一年级数学8、9的加减法教案.pdfVIP

一年级数学 8、9 的加减法教学设计 【教学内容 】 义务教育教科书人教版一年级上册第 53 页，练习十一第 6、7 题。 【教学目标 】 知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握 8 和 9 的加 减法。 过程与方法： 培养学生的动手能力、 观察能力和口头表达能力。 情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团结合作品 质，增强小组合作交流的意识。 【教学重点 】 利用“一图四式”掌握 8 和 9 的加减法。 【教学难点 】 利用“一图四式”掌握 8 和 9 的加减法。 【教学准备 】 学生准备：两种不同颜色、相同形状的 9 张卡片。 教师准备： 8 和 9 的加减法卡片若干； 3、5、6、8、9 的信箱各一个。 【教学过程 】 一、复习导入，引入新课 1. 复习巩固 8 和 9 的分与合。 2. 发现问题，引入新课 讨论：看着数的合成与分解图， 你找出三个数的关系吗？能不能将这 种关系用加法或减法算式表达出来？ 二、新知探究 一年级数学 8、9 的加减法教学设计 【教学内容 】 义务教育教科书人教版一年级上册第 53 页，练习十一第 6、7 题。 【教学目标 】 知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握 8 和 9 的加 减法。 过程与方法： 培养学生的动手能力、 观察能力和口头表达能力。 情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团结合作品 质，增强小组合作交流的意识。 【教学重点 】 利用“一图四式”掌握 8 和 9 的加减法。 【教学难点 】 利用“一图四式”掌握 8 和 9 的加减法。 【教学准备 】 学生准备：两种不同颜色、相同形状的 9 张卡片。 教师准备： 8 和 9 的加减法卡片若干； 3、5、6、8、9 的信箱各一个。 【教学过程 】 一、复习导入，引入新课 1. 复习巩固 8 和 9 的分与合。 2. 发现问题，引入新课 讨论：看着数的合成与分解图， 你找出三个数的关系吗？能不能将这 种关系用加法或减法算式表达出来？ 二、新知探究 一年级数学 8、9 的加减法教学设计 【教学内容 】 义务教育教科书人教版一年级上册第 53 页，练习十一第 6、7 题。 【教学目标 】 知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握 8 和 9 的加 减法。 过程与方法： 培养学生的动手能力、 观察能力和口头表达能力。 情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团结合作品 质，增强小组合作交流的意识。 【教学重点 】 利用“一图四式”掌握 8 和 9 的加减法。 【教学难点 】 利用“一图四式”掌握 8 和 9 的加减法。 【教学准备 】 学生准备：两种不同颜色、相同形状的 9 张卡片。 教师准备： 8 和 9 的加减法卡片若干； 3、5、6、8、9 的信箱各一个。 【教学过程 】 一、复习导入，引入新课 1. 复习巩固 8 和 9 的分与合。 2. 发现问题，引入新课 讨论：看着数的合成与分解图， 你找出三个数的关系吗？能不能将这 种关系用加法或减法算式表达出来？ 二、新知探究 一年级数学 8、9 的加减法教学设计 【教学内容 】