北师大版一年级数学下册教学计划.pdfVIP

第二册数学教学进度计划 任课教师 班 级 年 月 日 一、教学内容 本册共六个单元，包括加与减（一） 、观察物体、生活中的数、有趣的图形、 整理与复习、加与减（二） 、数学好玩、加与减（三） 、总复习。 二、学情分析 一（2 ）、一（ 2 ）班学生各 40、42 人，共 82 人。在经过了一个学期的数 学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着 一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的 学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽 然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，一（ 1）班超过四校平均分 5 分，一 （2）班超过四校平均分将近 7 分，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况， 只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因 此对这些学生， 我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持， 并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。学生通过一个学期的新 教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学 习任务。 三、教材分析 这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。 在学生掌握了 20 以内各数的基础上， 这册教材把认数的范 围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法， 弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分， 即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用， 又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合 计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的 实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的 能力 。教学难点是 100 以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼 组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位 和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。 “找规律”是引导学生探索 一些图形或数字简单的排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、 欣赏数学美的意识 ; 统计是正式教学统计初步知识的开始， 让学生学习收集和整 理数据的简单方法， 认识最简单的统计图表， 经历用统计方法解决问题的过程。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识 和实践能力。 四、教学目标 1. 数与代数 本册教材的教学目标： （一）数与代数 1、第一单元“加与减（一） ”。是学习 20 以内的退位减法，降低了一年级 上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同 时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、 看减法想加法、借助计数器 ,, 这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要 求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。 2、第三单元“生活中的数” 。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象 出数的模型的过程，会数，会读，会写 100 以内的数，在具体情境中把握数的 相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。