部编版三年级语文下册《14 蜜蜂》【教案匹配版】推荐.pptVIP

关键笔画 “试”的第四笔是横。 “阻”和“陌” 双耳旁是两笔写成的。 试 第2课时 回 顾 导 入 这篇文章给我们讲了一件什么事呢？请同学们根据下面的图表和之前在表格中填写的内容理一理思路，回忆一下课文主要讲了什么事情。 实验目的 实验过程 实验结论 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 捉蜜蜂，放入纸袋； 带到四公里外，做记号，放飞蜜蜂； 记录飞回的蜜蜂的数量和时间。 实验过程 蜜蜂确确实实有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。 实验结论 课 文 解 读 法布尔是怎么做实验的呢？请大家默读课文第2～5自然段，借助课文中的关键词梳理实验过程，理清法布尔的实验步骤。可以边读边画出法布尔做实验的句子或词语。 用下面的句式说说实验过程。 先……接着……然后……最后…… 去掉实验的一个步骤行不行？ 小结 介绍一项实验时，先要理清实验者是怎样一步一步地完成实验的，然后才能按一定的顺序把实验过程介绍给大家。 14 蜜 蜂 第1课时 第2课时 上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界，去探索昆虫界的奥秘。 第1课时 蜜 蜂 今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你还了解些什么？ 说一说 蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，蜜蜂群体中有蜂王（也称蜂后）、工蜂和雄蜂三种类型。蜜蜂是完全变态发育的昆虫，三型