孟德尔的豌豆杂交实验一共30张.pptxVIP

第一章;红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 混合后能否再将这两种墨水分开？ ; 人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间；就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。按照上述观点，则;第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）;孟德尔;1、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。自然状态下 一般是纯种。 ;;;：是指豌豆在开花之前就完成了传粉和受粉;2、豌豆有易于区分的性状，;相对性状的三个要点 ;图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂;兔子毛的长毛和灰毛;3、豌豆繁殖周期短，子代数量多，便于统计。;;高茎的花;高茎;×;实验结果:;现象的观察与思考;四、对分离现象的解释;3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗 传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。;Dd;Dd;1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米粒的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎;3.一对杂合白羊，生有4只小羊，则4只小羊的性状表现可能为（ ） A.全白 B.全黑 C.三白一黑 D.A.B.C均可能 4.下列几组杂交哪组属于纯合子之间的杂交（ ）A.DD×Dd B.DD×dd C.Dd×Dd D.Dd×dd; 5、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ ;谢谢！！;7.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉;性状分离比的模拟;五、对分离现象解释的验证;Dd;假说—演绎法;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的_____中，随_____遗传给后代; 1 杂交育种;2 遗传疾病发生概率的预测;★若后代性状分离比为显性：隐性＝3：1则亲代为;(3).综合型(先由子代推测亲代遗传物质的组成，再由亲代推测子代患病机率);下图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱，请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示);分离 定律;2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是　 　Ａ.0％　 Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％;３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是　　　　; 5、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ ;1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成； （隐性性状:dd，显性性状:Dd或DD→D_） 4、根据性状分离比（根据后代性状表现、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。;三、一对相对性状的杂交实验;P;;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。