初一数学学科期末考试质量分析报告.pdfVIP

洛南县 2017-2018 学年度第一学期期末七年级数学试卷分析 洛南县永丰中学数学教师 陶敏荣 一、 试题的基本特点 1. 充分体现义务教育阶段数学课程改革的导向； 2. 立足教材，深入挖掘教材的考评价值； 3. 关注学生发展，重视数学核心内容与基本能力； 4. 重视培养学生用数学的意识； 5. 设计一定的结合现实情景的问题和开放性问题； 6. 突出 数学 思想方法的应用，有效区分不同思维层次的学生的学习效果。 7. 命题注重考查学生对学科知识的探究能力、对学科思想方法的理解能力； 8. 命题针对学科的基础知识和基本技能的考核，充分体现数学新课程的理念： ——人人学有价值的数学！ ——人人都能获得必需的数学！ ——不同的人在数学上得到不同的发展！ 二、 试卷结构和题型 试卷的结构和内容分布 本次期中考试的试卷总分 120 分。 (1)试题类型：选择题 10 题 30 分，填空题 5 题 15 分，解答题 9 题 75 分。 (2)试题分布：有理数，科学记数，等式，整式， 单项式，多项式，一元一次方程，数轴，角平分大小计算，图形的初步认识。 三、试题难度分布 试题按其难度分为容易题、稍难题、较难题。试卷的难度分布为容易题约占 60% 、稍难题 约占 30%、较难题约占 10% 。试题总难度系数控制在 0.70 以上。 四、对于本次考试，学生答卷情况分析如下： 1、基础知识较差，基本功不扎实，且审题能力不强，易产生错误理解，缺乏应变能力，所 以不能很好的迁移知识，举一反三。 2、粗心大意。 对于默写既有背诵时就已形成的错误记忆， 亦有写的时候无心而造成的错误。 对于语言表达、写作时出现的错字等现象，也有相当大部分是因为粗心造成的。做事缺乏耐心， 缺少细心。 3、答题不严谨，不规范，用词不当等，造成不必要的失分。 试卷中有许多同学明明知道或者理解了，却未得满分，主要还是在答题的规范性、严谨性 上做得不好，有些是因为用词不当，未能很好地表达出学生本人所想要表达的东西。当然，这 也与学生本人的积累有关。 4. 有些学生良好的学习习惯有待养成。 根据这次考试卷面失分情况，再结合学生平时学习情况分析，有些学生失分可归因于没有 养成很好的学习习惯。而从卷面的答题情况看，可看出学生的审题不够认真，看错题目要求， 忘记做题，粗心马虎等，也是导致失分的一个重要原因。 五、 试卷抽样分析 、定性分析（学生答题的主要错误及原因） （一） 选择题（ 1— 10 题） 出现错误最多的是第 3、4 、8 、9、10 五小题。 第 3 小题出现错误的原因是： （1）学生对 1682 亿转换有误； （2）学生在解题过程中看 错题意。 第 4 小题出现错误的原因是： （1）可能平时对这类问题的训练较多，学生对“等式性 质”理解不够； （2 ）学生在解题过程中把同乘同除不等于 0 的数或者式的有效性没有考虑。 第 8 小题出现错误的原因是： （1）倒数等于自身的数是正负 1。（2 ）有部分学生是按以 往的经验来解题，根本就没看清题意。 第 9 小题出现错误的原因是： （1）学生对“利润率”不理解； （2 ）学生的计算有误。 第 10 小题出现错误的原因是： （1）学生不会利用数轴判断字母大小； （2 ）不会取绝对 值符号。 （二）填空题（ 11—— 15 题） 第 12、 13、 14、 15 题都出现漏解现象，出现错误最多的是第 13 和 15 两小题。 出现错误的原因： （1）学生对解决实际问题缺乏思路，出现错误的学生不能把实际问题转 化为数学问题； （