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初三历史期末考试试卷分析 一、试卷基本情况 1、题型结构 这套试卷在题型上主要有两大部分组成， 第一部分是选择题， 第二部分是非 选择题。按照考试要求，历史试卷总分为 70 分，选择题 15 个，每小题 2 分， 共 30 分，非选择题共 40 分，由判断改错和材料阅读两部分组成，其中判断改 错 6 分，四道材料分析题 34 分 。 2 、考查内容 本套试卷主要考察九年级历史上册知识，即世界近代史部分的内容。 3 、试卷特点 （1）、突出基础 本套试卷增加了基础知识的考查， 选择题的大部分和判断改错题主要针对的 就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历 史事件都是世界近代史中重要的历史事件，分别考查了学生对英国资产阶级革 命、美国独立战争、法国大革命、美国内战、俄国农奴制改革和第一次世界大战 等历史事件的掌握情况。 （2 ）、难易适中 从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中， 突出重点历史知识， 很少有偏题， 与中考题型及难易程度相当。 （3 ）、注重学以致用 新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌， 注重历史知识与现实的结合， 注重了学以致用， 注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。 本套试卷充分 的体现了现在历史命题的趋势， 这主要体现在材料分析题当中。 材料分析题构成 了非选择题的主体部分， 他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查， 一般来说 有一定的难度。 本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的， 尤其最后一个材料 分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。 二、答题情况 从整个历史考试情况来看， 成绩出现了两极分化现象， 从得分率上来看， 得 分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆， 这主要体现在选择题上。 失分较 多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展， 主要是材料分析题。 从本次 考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视， 所体现出来的问题是最值得我 们重视的， 比如他们在做题的时候不审题， 做选择题时不能全面去权衡选项， 看 到自己认为正确的答案后就盲目下结论， 导致失分。对主观题做总结的时候草草 行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。 三、教学启示 1、教学中应注重基础知识，因为基础知识在总分值中占得比例最大，同时 对基础知识的牢固掌握也是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。 2 、在教学中应重视探究能力的培养，培养学生通过历史事件、历史人物等 内容多角度、多途径的分析能力。近几年的中考试卷非常注重这一点，同时，这 也是历史学科教学的必需。 3、平时做题过程中，让学生养成良好的书写习惯，仔细审题的习惯，规范 答题的习惯。对学生加强书面表达能力的培养 , 培养学生正确运用学科术语，全 面、完整答题的能力。要加强历史语言规范性表述的教学 , 要求在答题中表述准 确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自 相矛盾。 4 、根据历史课的特点，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、 立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。