三明市住房公积金逐年冲还贷知识.docxVIP

(一)逐年冲还贷简介及办理流程　　(1)逐年冲还贷简介　　逐年冲还贷是指已办理本市住房公积金贷款(含组合贷款的住房公积金贷款部分，下同)的职工，向管理中心提出申请，由管理中心于住房公积金贷款发放对应月(以下简称冲还贷月)，每年一次从职工的住房公积金缴存账户中提取住房公积金，划入职工还款账户用于归还其住房公积金贷款本息。　　办理逐年冲还贷的益处：职工在贷款期内只需向管理中心申报和签订一次协议，之后每年由管理中心通过管理系统自动办理住房公积金归还贷款的扣款和划款手续，且程序和手续简便。　　(2)办理流程　　1、申请人住房公积金缴存和贷款均在同一县(市、区)的。　　第一步：申请人持相关材料到县(市、区)所在管理中心办理逐年冲还贷申请手续　　第二步：管理中心对申请人的材料进行审核、确认，并签订《逐年冲还贷协议书》。　　2、申请人住房公积金缴存和贷款不在同一县(市、区)的。　　第一步：主借款人持相关材料到住房公积金贷款发放地的管理中心办理逐年冲还贷申请手续;　　第二步：住房公积金贷款发放地的管理中心对主借款人的材料进行审核，符合条件的出具《逐年冲还贷审批表》;　　第三步：申请人持住房公积金贷款发放地的管理中心出具《逐年冲还贷审批表》等相关材料到住房公积金缴存所在地的管理中心办理确认手续，签订《逐年冲还贷协议书》。(二)申请条件及所需材料　　(1)申请条件　　1、借款人及其房产共有权人(以下简称申请人)在本市缴存住房公积金;　　2、已办理本市住房公积金贷款，贷款本息尚未结清;　　3、该笔贷款当前没有逾期;　　4、主借款人必须参与逐年冲还贷。　　(2)所需材料　　1、借款人及其房产共有权人的身份证原件及复印件;　　2、还款存折或还款卡原件及复印件;　　3、房产共有权人对该房产享有共有权的证明(结婚证或房产证或《职工住房借款合同》等原件及复印件);　　4、住房公积金存折。(三)逐年冲还贷资金提取　　1、提取时间：借款人正常归还住房公积金贷款满一年后的每年冲还贷月，且当前贷款无逾期。申请人须在冲还贷月的上月前办理完逐年冲还贷申请及确认手续。　　2、提取方式：根据《逐年冲还贷协议书》，由管理中心每年从申请人的住房公积金缴存账户中提取一次住房公积金，划入约定的还款账户。　　3、提取金额和顺序：提取金额为申请人冲还贷月上月的住房公积金存储余额，但最多不得超过冲还贷月上月月还款额的12倍，并按照约定的还款顺序提取。(四)逐年冲还贷暂停与终止　　(1)逐年冲还贷暂停　　出现以下情形之一的，逐年冲还贷自动暂停：　　1、申请人住房公积金账户冻结;　　2、冲还贷月当前贷款有逾期;　　3、还款账户或住房公积金账号变更，未及时到管理中心办理变更手续。　　上述情况解除后，逐年冲还贷在下一年度自动恢复，恢复时仍应符合逐年冲还贷的条件。　　(2)逐年冲还贷终止　　有下列情形之一“逐年冲还贷”终止：　　1、借款人连续6次(含6次)以上逾期还款;　　2、该笔贷款已结清;　　3、申请人申请终止;　　4、借款人违反《职工住房借款合同》有关规定被管理中心起诉。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、