竞赛课《鸟的天堂》教学设计.pdfVIP

竞赛课《鸟的天堂》教学设计 教学目标 1、会认 8 个生字，会写 14 个生字，正确读写“缝隙、树梢、照耀、”等词 语。 2、正确流利的有感情朗读课文。 3、边读边想象画面， 感受南国的美丽风光， 体会作者热爱大自然的思想感情 教学重点 朗读课文，边读边想象画面。 教学难点 领悟作者抓住景物特点进行描写的方法。 教学方法 1、以读代讲，读中感悟。 2、运用情境教学法，通过对重点词句段落的品读，发挥想象，引导同学们 体会课文中大榕树的特点。 教学过程 一、情境导入，感知全文 师：我国文学巨匠巴金曾说： “南国的风物含有一种迷人的力量， 在我的眼里， 一切都显出一种梦境般的美丽。 ”这节课老师就和同学们一起走进南国一个梦境 般的地方。 生：（齐读）——鸟的天堂。 师：谁来给大家介绍一下作者。 生：回答 师：好，昨天大家都预习了课文，谁来读读这几个词语？其他同学注意听。这儿 （课件出示： 一簇簇 缆绳 缝隙 不计其数 树梢 做巢 应接不 暇 兴奋） （1）正音：兴奋 （2）