呼吸道对空气的处理(说课.pptxVIP

呼吸道对空气的处理;呼吸道对空气的处理;呼吸道对空气的处理;呼吸道对空气的处理;教学目标;教法与学法;教学过程 （一）、教学流程图 ;（二）、教学实施 1、体验导入、展开课题;（二）、教学实施 1、体验导入、展开课题;2、合作探究、解决问题 ;;请三位同学上讲台做一组对比实验： 甲用手捏鼻子、闭嘴； 乙用手捏鼻子、张嘴； 丙不捏鼻子、张嘴。; 呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？;①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ ②呼吸道除??保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ ③有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ ;骨或软骨作支架，保证气流通畅。;②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？;北欧人;②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？;为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？;②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？;在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？;兰州26例甲流暴发,中学校内数千人隔离 ;甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式传播。因此要养成良好的个人卫生习惯，要勤洗手，打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻。用完的纸巾应立即丢进垃圾桶，不可随处乱扔。 ;为了你、我的健康 ;保证呼吸道内的气体通畅； 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。; ;沙尘暴;哮喘; ;呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。; 你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？;吞咽与呼吸的关系;声音从何而来？;声带拉紧;4、系统归纳、总结完善;①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺 B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺 C．鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管 D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　;③边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨??能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉 痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜 ;1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？;2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？;第一节 呼吸道对空气的处理 ;欢迎批评与指正！