电场力的性质知识点及经典基础题.docxVIP

教学专题 电场力的性质 1.知道两种电荷，元电荷及其带电量，理解摩擦起电、感应起电、接触带电的实质. 教学目标 2.理解点电荷这一理想化模型，掌握库仑定律. 3.理解电场强度的定义式及其物理意义. 4.知道几种典型的电场线的分布，知道电场线的特点. 教学重难点 基本概念的理解;电场强度的意义;电场线及其分布 授课节次 授课内容： 一、电荷及相关知识： 1.?元电荷?e： ①e=1.60×10-19C②质子或电子所带的电量就是元电荷③元电荷是世界上电最小的电量④任何带电体的电量都是元电荷的整数倍 2.?检验电荷(试探点荷)：?电量要求：不影响原电场；体积充分小；一定是点电荷。 3.?点电荷:?理想的模型.类似于质点 4.?荷质比(比荷)：?带电粒子的电荷量与质量之比称为“荷质比” 5.电荷守恒定律 二、使物体带电的几种方式:?(起电实质:得失电子) 1.?摩擦起电?2.?接触带电:两个完全相同的带电金属小球接触时电荷量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分，原带同种电荷的 总电荷量平分。 3.?感应起电：导体接近（不接触）带电体，使导体靠近一端带上相异的电荷，远端带上相同的电荷。 三.库仑定律 1.??内容：与万有引力很相似，但又有不同：对质量均匀分布的球，无论两球相距多近，r?都等于球心距；而对带电导体球，距 离近了以后，电荷会重新分布，不能再用球心距代替?r） 22.?公式：?F???k?q1q2?，F?叫做库仑力或静电力，也叫电场力。?k?叫静电力常量?k?=?9??109?N???m2?/?C?2 2 r 3.?适用条件：（1）真空；?（2）点电荷． 引申:?同一直线上三个点电荷的讨论和计算::::::::::::::?两同夹异，两大夹小，近小远大。: 四.电场 1.?概念：是电荷周围客观存在的一种特殊物质，是电荷间相互作用的媒体。 2.?电场的基本性质：（1）对放入电场的电荷有力的作用（2）能使放入电场中的导体产生静电感应现象 3.?场:（1）凡是在有电荷的地方，周围都存在电场（2）在变化的磁场周围也有电场；变化的电场周围存在磁场。 （3）电场与磁场是不同于实体的另一种形态物质。(电场\磁场\重力场) 五、电场强度(矢量) 1.?定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力?F?跟它的电荷量?q?的比值，叫做该点的电场强度。用?E?来表示。 E???? E???? （适用于一切电场）3.??单位：牛/库(N/C)? 伏/米(v/m) F q 4.?电场强度方向：规定正电荷受电场力的方向为该点的场强方向;电场线的切线方向是该点场强的方向. 5.?物理意义：描述电场强弱的物理量。 6.?说明（1）电场强度是从力的角度来反映电场本身性质的物理量 （2）电场强度?E?的大小，方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷，以及放入检验电荷电性多少都无关 (3)?电场的叠加满足平行四边形法则 Error! 六、?电场线 1.?概念：为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向，在电场中画出一系列曲线，曲线上各点的切线方向表示该点的场强方 向，曲线的疏密表示电场的弱度。这些曲线就是电场线。(第一个用电场线描述电场的科学家是——法拉第) 2.?电场线的特点： （1）电场线是假想曲线，不是真实。（2）切线方向表示该点场强的方向． （3）疏密表示该处电场的强弱大小．?（4）匀强电场的电场线平行且等间距直线表示．(平行板电容器间的电场，边缘除外) （5）始于正电荷（或无穷远），终止负电荷（或无穷远）（6）任意两条电场线都不相交，不中断，不闭合。 （7）沿着电场线方向，电势越来越低．但?E?不一定减小；沿?E?方向电势降低最快的方向。 （8）电场线⊥等势面．电场线由高等势面批向低等势面。 （9）电场线只能描述电场的方向及定性地描述电场的强弱，并不是带电粒子在电场中的运动轨迹。 3.????几种电场电场线的分布 本节课作业： 学生课堂表现： 电场力的性质练习 例?1.如图，在一条直线上有两个相距?0.4?m?的点电荷?A、B，A?带电?+Q，B 带电–9Q．现引入第三个点电荷?C，恰好使三个点电荷均在电场力的作用下 处于平衡状态，则?C?的带电性质及位置应为 （ ） A．正　B?的右边?0.4?m?处 B．正　B?的左边?0.2?m?处 C．负　A?的左边?0.2?m?处 D．负　A?的右边?0.2?m?处 例?2．两个半径相同的金属小球，电荷量之比为?1∶7，相距为?r，两者相互接触后再放回 原来的位置上，则相互作用力可能为原来的 A． 4 7 　　B． 3 7 　　　??C． 9 7 　　　?D． 16 7 1．下列说法中正确的是 （ ） A．由?E?=?F/q?知，电场中某点的电场强度与检验电荷在该点所受的电场力成正比