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语法复习精品指南（十一） 　4)动词的现在分词 由动词原形加词尾-ing构成。 　　其构成方法如下： 　　a)一般情况下，直接加 -ing： 　　go-going 去 stand-standing站立 　　ask－asking answer - answering回答 　　study－studying学习 be-being是 　　see-seeing看 　　[注一] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加-s(-es)不同，动词末尾如为辅音字母 + y时，y不变，其后直接加-ing。如studying [5stQdiiN]，fly - flying [5flaiiN]，carry-carrying [5kAriiN]。 　　[注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。如： 　　enter [5entE] －entering [5entEriN]进入 　　answer [5B:nsE]－answering[5B:nsEriN]回答 　　wear [wZE] － wearing [5wZeriN]穿 　　b)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如： 　　come-coming 来 write-writing写 　　take－taking拿 become-becoming变成 　　c)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如： 　　Sit－sitting坐 run-running跑 　　Stop-stopping 停止begin-beginning开始 　　admit-admitting 承认 forget－forgetting忘记 　　[注一] send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing。如：sending，thinking，accepting。 　　[注二] 少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ing。如： 　　5travel-traveling 5level-levelling 　　5total-totaling 5model-modelling 　　美国英语不双写辅音字母，如travel－traveling。 　　d)少数几个以-ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如： 　　die-dying死， tie-tying捆，缚，系 　　lie-lying躺，说谎 　　[注]少数以-c结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将-c变为ck,然后再加 -ed或-ing。如： 　　picnic picnicked picnicking 　　traffic trafficked trafficking 　　现在一般时的基本用法 　　l)表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与every day，twice a week(每周二次)，often (常，往往)，usually(通常)，always(总是)，seldom(很少)，sometimes(有时)等时间状语连用。如： 　　She is our English teacher.她是我们的英语老师。 　　He takes a walk after supper every day.他每天晚饭后散步。 　　The children go to school at seven every morning.孩子们每天早晨七点上学。 　　2)表示主语的特征、性格、能力等。如： 　　He workshard.他工作很努力。(即：他是一个勤劳的人。) 　　Does she like sports?她爱好运动吗?(即：她是个运动爱好者吗?) 　　The children draw well.这些孩子很会绘画。(表示能力) 　　3)表示客观事实或普遍真理。如： 　　The sun rises in the east.太阳从东方升起。 　　Two plus two makes four.二加二等于四。 　　Knowledge is power，知识就是力量。 　　现在一般时的其他用法 　　l)在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如： 　　When they leave school, they will go to work in Tibet.他们毕业后将到西藏去工作。 　　If You see him，will You tell him to ring me叩?如果你见到他，叫他给我打个电话好吗? 　　Well visit the cotton mill if it is fine tomorrow.如果明天天晴， 　　我们就去参观纺织厂。 　　2