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科学三上复习提纲 第一单元植物 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、用（拓印）的方法可以帮助我们搜集树皮的花纹和叶片的花纹。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的 （样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树都是（植物），具有（生命体）的共同特征。都由（根）、（茎）、 （叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、 茎的（质地）不同，大树是（木质茎）、小草是（草质茎）。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开 花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光） 和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有 （根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成 了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、在观察一片完整的树叶时，我们要（摘一片新鲜叶）来观察，我们要观察 （叶的形状）、（叶的颜色）、（叶的大小），其中，叶的大小可以用（量叶片的长 度和宽度）的方法来观察。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空 气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命） 过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。 第二单元动物 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动 物）。我们观察小动物要保持（动物栖息地的原貌），保护它们的（生存环境）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃 食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，通过（气孔）呼吸。它的头部有（触 角）、（口）、（眼）。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂 食的时间一般是（傍晚）。 6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。蚯蚓的头 部在离它的环带（较近）的一端。 7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬 行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 8、蚂蚁太小了，我准备用（放大镜）来仔仔细细地观察它，它的身体分为 （头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。它还具有 生活在（陆地）上，运动方式是（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁 殖后代）等特点。 9、蚂蚁是用（头上的触角）来交流信息的。而蚂蚁能排着队伍搬运食物，那是 因为蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（“信息素”?），这种信息素会引导后面 的蚂蚁走相同的路线。 10、在观察动物时，我们（不要）把食物留给它们。 11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。 12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用 （鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑等），会（繁殖后代）等。 13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持 生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维 持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁 殖后代）等。 16、金鱼的嘴巴在水中会不停地一张一合，它这是在（呼吸）。金鱼吃食的方式 是（直接吞食）。 17、蜗牛休眠了，我们可以将它放入（水里）唤醒它，但是放的（时间不能太 久）。 18、为了防止我们观察蚂蚁时，蚂蚁乱爬，我们可以用这种办法：在一个浅盆里 装一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。 第三单元材料 1、物体都是由