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WORD格式 专业资料整理 人教版八年级上册生物期末复习总结提纲 人教版八年级上册生物期末复习 第五单元 第一章 动物的主要类群 1、腔肠动物的主要特征：身体呈 辐射对称 ，体表有 刺细胞，有口无肛门 。 代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 2、扁形动物的主要特征：身体呈 两侧对称 ，背腹扁平 ，有口无肛门 。大部分寄生 代表动物： 涡虫（自由生活 ）、血吸虫、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。 3、线性动物的主要特征：身体细长，呈 圆柱形；体表有 角质层；有口有肛门 。 代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。 4、环节动物的主要特征：身体呈 圆筒形，由许多彼此相似的 体节组成；靠 刚毛或疣足辅助运动。代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 。 5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 外套膜，大多具有贝壳 ；运动器官为足。代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。 6、节肢动物的主要特征：体表有 坚韧的外骨骼 ；身体和附肢都分节 。代表动物： 所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。昆虫的基本特征 包括： 有一对触角，三对足，一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用，同时抑制了昆虫的生长和发育，所以昆虫具有蜕皮现象。蝗虫 是靠 气管 进行呼吸。 8 根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊椎动物。 9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用 鳃呼吸；通过尾部和躯干部的 摆动以及鳍的协调作用游泳。 10 鱼可以在克服水中阻力的结构： 身体呈流线形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作用。 侧线：感知水流，测定方向。 11 、鱼在游泳时， 靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力， 靠背鳍、胸鳍、腹鳍、 臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。 1 / 7 人教版八年级上册生物期末复习总结提纲 12、我国的四大家鱼： 青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。 13、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。 15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：蛇、鳄鱼、龟、鳖等。 16、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 17、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。 胸骨上高有龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 19、鸟类排便频繁， 其原因是直肠短， 粪便随时排出， 有利于减轻体重， 适于飞行。 20、鸟类、哺乳动物是恒温动物；鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。 、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。 22、门齿的作用是切断食物；犬齿的作用是撕咬或撕裂食物；臼齿的作用是磨碎食物。 23、动物的食性：植食性（如兔）； 肉食性（如狼）； 杂食性（如人） 24、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 第二章 动物的运动和行为 25、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动， 都是动物行为。 26、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起 杠杆作用，关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 2 / 7 人教版八年级上册生物期末复习总结提纲 27、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。 两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 28、人体的骨骼由 206 块骨连接而成，人体内骨骼肌有 600 多块。 29、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 30、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 31、脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来的现象，就叫做脱臼。 32、使关节牢固的结构：关节囊，及关节内的韧带。 使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动） 、关节囊分泌的滑液。 33、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 34、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。 1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打