李志远 四上第二单元习作教材解读和教学目标.pptxVIP

统编小语教材四年级上册 第二单元习作 “小小‘动物园’”教材解读和教学目标 李志远 2019年09月 日空白演示在此输入您的封面副标题课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材、教学和评价的基本依据。 第二学段习作课程目标和内容 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象， 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感 的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使 用冒号、引号等标点符号。 一、 教材解读导 读单元人文主题 提问。 读书的过程就是读者不断提出问题、解决问题的过程。 发现问题、解决问题的能力是终身学习必备的能力。阅读要素 提出问题阅读，是三上“一边读一边想”最基本的阅读策略的深化，也是阅读教学发展思维能力最基本的策略。习作要素 写一个人，重点是“注意把印象最深的地方写出来”，这是写出人物特点的基础和关键。课文题目习 作 “动物园”实际上是指自己家，所以加了引号。这是本次习作的课题，也可用做本次习作的题目，可以让学生自己拟题。内容提示和思考 提示语激起学生主动学习的动机，又用一幅妈妈和绵